其中membername是你的帳號。
Ⅷ、如何在你的Homepage中整合網際網路的各項資源服務?
    網際網路主要之資源服務項目如下:
    ARCHIE-----檔案搜尋服務系統
    BBS--------電子佈告欄系統
    LIBRARIES--圖書館查詢系統
    GOPHER-----小田鼠資訊查尋系統
    FTP -------檔案傳輸
    NETNEWS----新聞討論群
    DATABASES--資料庫查詢系統
    WWW--------全球資訊網
    你可以利用下列語法,在你的Homepage中整合網際網路的各種資源服務。
    舉例如下:
    http(超文件傳輸協定)
    http://www.yahoo.com(雅虎SEARCH ENGINE)
    http://taiwan.csie.ntu.edu.tw(臺灣蕃薯藤SEARCH ENGINE)
    http://ibm.nsysu.edu.tw/htbin/ipdomain.script(IP and DNS QUERY)
    http://www.hinet.net/hinet_v3/demo.htm(Hi-Net WWW Demo)
    http://peacock.tnjc.edu.tw/NEW/gopher.html(台灣各大學GOPHER查詢系統)
    http://www.mgt.ncu.edu.tw/Services/bbs.html(台灣各大學BBS站)
    http://peacock.tnjc.edu.tw/NEW/libraries.html(台灣各大學圖書館)
    http://doc.yzit.edu.tw/yzit/lb/lb.html(元智工學院虛擬圖書館)
    http://ericir.syr.edu/Eric(ERIC Query Form)
    http://edrs.com/cgi-bin/askERIC(AskERIC)
    http://WWW.saec.edu.tw(中華民國留學資訊站)
    http://king.cc.ntu.edu.tw/~r2301016(心理學的•宏恩的HOME PAGE)
    http://www.seed.net.tw/~honyang/louver1.htm(羅浮宮博物館珍藏名畫特展)
    http://espnet.sportszone.com(ESPN)
    http://taiwan.csie.ntu.edu.tw/bin/search(buying stock via internet)
    http://gumpism.edu.tw/3/3c/3cc/3cc000.htm(教育部CAI軟體)
    http://www.ac.nctu.edu.tw/~eric/SGM/DEMO/demo.html(新遊戲時代雜誌)
    http://140.116.5.2/~i1480118/homepage.htm#lo4(想要燒烤自己的烘培雞嗎?)
    http://niiedu.ntntc.edu.tw(遠距教學)

    telnet(遠端登入)
    telnet://140.127.81.68(屏東師院BBS站)
    telnet://archie.ncu.edu.tw(中央大學ARCHIE站)
    註:
    BBS(電子佈告欄系統)
    ARCHIE(檔案搜尋系統)

    gopher(gopher資訊查詢系統)
    gopher://gopher.edu.tw:9999/77/taiwan(Gopher Index)

    ftp(檔案傳輸協定)
    ftp://140.111.2.22(教育部 ANONYMOUS FTP SERVER)
    
    mailto(電子郵件)
    (需先利用"OPTIONS"選單之"PREFERENCES"下之"Mail and News";
     設定MAIL SERVER:包括寄信與收信郵局 之URL,例如:ms3.hinet.net)
    mailto:jerrychu@ms3.hinet.net

    news(新聞討論群)
    (需先利用"OPTIONS"選單之"PREFERENCES"下之"Mail and News";
    設定NEWS SERVER 之URL,例如:aladdin.iii.org.tw)
    news:

    file(開啟舊檔案)
    file:///m|/chudata/dn/jerry2.htm
Ⅸ、如何申請免費的烘培雞?
    燒烤好自己的烘培雞之後,讀者可以向一般的網路服務業者(ISP;Internet Service
    Provider)申請擁有在Internet上的磁碟空間及使用權。對於初學者或學生,筆者推
    薦一絕佳之ISP,名稱為GeoCities。該公司位處美國加州洛杉磯地區,服務口碑甚佳
    ,透過它即可申請免費之Homepage(2MB的磁碟空間)並擁有永久之E-Mail地址。筆者
    的網際網路虛擬大學即設在GeoCities的Athensg社區,該社區住的都是哲學家或教育
    家。其網址如下:
    http://geocities.datacellar.net/BHI/freehp.html
    申請免費Homepage的三步曲如下:
    1.利用Neighborhood  Directory尋找並選擇適合你的Neighborhood。
    2.利用Vacancy Locator尋找你喜歡的門牌號碼。
    3.填寫申請表,以獲得該門牌號碼的居住權。
    申請後不久,你會收一封來自Geocities附有帳號與密碼的電子郵件。有了該帳號及
    密碼之後,你即可利用GeoCities的Homesteader Utilities上傳(Upload)烘培雞到
    你在GeoCities上的家。其網址如下:
    http://geocities.datacellar.net/homestead/file_manager.html
    從此,你在網際網路上就擁有自己的Homepage了。
    有了自己的網址之後,讀者可以加入「臺灣GeoCities之友」,其網址如下:
    http://geocities.datacellar.net/HotSprings/1936/
    另外,你也可以與「屏師WWW創作園地」連線,那裡有許多屏師學生的Homepages。其
    網址為:
    http://geocities.datacellar.net/Athens/6683/ss-ts.htm
Ⅹ、如何申請免費的E-mail地址?
    當你擁有GeoCities免費的Homepage之後,你即擁有一永久的E-mail地址。其格式如
    下:
    membername@geocities.com
    (例如:jerrychu@geocities.com)
ⅩⅠ、如何登錄你的Homepage?
    有了自己的Homepage及網址之後,你應向下列各站登錄,如此別人才能利用一些常用
    的的搜尋引擎(如Yahoo、臺灣蕃薯藤等)查到你的烘培雞,如此便可進行交流。
    http://geocities.datacellar.net/Athens/6683/we.htm
    http://geocities.datacellar.net/SiliconValley/8111/login.htm
    http://taiwan.iis.sinica.edu.tw/b5/yam
    http://www.yahoo.com/
    http://204.57.42.244/submit.htm
ⅩⅡ、如何設計Homepage研習課程?
    上學期筆者擔任屏東師院初教系教學科技組「電腦教學軟體應用」課程,主要構想為
    :指導學生利用超文件標示語言(HTML; Hyper Text Markup Language)設計個人的
    首頁(Homepage)及教學檔案,並利用網際網路(Internet)進行遠距教學(Distance
    Teaching)。
    目的之一:為了打破傳統認為教學一定就得在固定的時間裡進行,教學一定就得在固
    定的教室裡進行,教學一定就是老師教、學生聽的思考模式。事實上, 教學是可以突
    破時空限制的,學生可以在任何時間、地點學習。人與電腦亦可以互動與學習的。學
    生在學校裡可以有自由探索或發現學習的機會, 在家裡也可以進行遠距學習。對於
    學習者,電腦亦會付出無限的耐心。
    目的之二:為了讓學生了解網際網路豐富的資源與無窮的潛力, 並能將此一最新的科
    技應用在教學上。一方面展現個人教學的特色,另一方面充份利用網路資源豐富與多
    元的特性,進行遠距學習。
    底下即為筆者依據上述構想,所設計的教學大綱,請讀者參考。

                         「Homepage製作」課程大綱

  一、教學目標:
     1.能認識網際網路(Internet)與全球資訊網(WWW)。
     2.能認識並操作WWW瀏覽器(Browser)。
     3.能利用超文件標示語言(HTML)完成自己的首頁(Homepage)設計。
     4.能尊重智慧財產權。
     5.能認識共同閘道介面(CGI)、爪哇語言(Java）、爪哇腳本語言(JavaScript) 與
       虛擬實境語言(VRML)。
     6.能上傳首頁及有關之檔案。
     7.能於網際網路上登錄自己的首頁。 　　　　
     8.能與其他學員一起觀摩與學習。
  二、教學內容:
     1.網際網路與全球資訊網。
     2.WWW瀏覽器。
     3.超文件標示語言與首頁設計。
     4.首頁設計範例。
     5.設計主題與構想。
     6.概念分析。
     7.版面規畫、智慧財產權與設計原則。
     8.HTML編輯器。
     9.HTML基本語法。
     10.HTML與多媒體檔案。
     11.HTML與網際網路資源。
     12.HTML與電子郵件。
     13.HTML與檔案上傳。
     14.HTML之表格設計。
     15.HTML之窗框設計。
     16.HTML之影像圖設計。
     17.HTML與CGI。
     18.HTML之問卷設計。
     19.HTML之留言版設計。
     20.HTML之記數器設計。
     21.HTML之電子時鐘。
     22.HTML與搜尋引擎。
     23.爪哇語言。
     24.爪哇腳本語言。
     25.虛擬實境語言。
     26.檔案上傳。
     27.首頁登錄。 　　　　
     28.觀摩與學習。
     29.問題與討論。
  三、實施方法:
      講解、示範、練習、實作。
  四、評量方式:
     1.能選定主題,並完成自己的首頁設計。
     2.首頁設計時應尊重智慧財產權,並符合原則。             
  五、教科書及指定參考書目:
      教科書:
     1.蔡奇玉、連振漢(民85):WWW之HTML與CGI。第三波。
     2.莊東昇、許勝雄(民85):JAVA-JavaScript。資策會。
     3.連振漢、蔡奇玉、劉克勤(民85):Java/VRML寫作大全。第三波。
      參考書:
     1.連振漢等(民85):Java/VRML寫作大全。
  六、網址:
     1.「朱進財的家與網路教學」網址：
        http://geocities.datacellar.net/Athens/6683/
     2.「朱進財的網際網路虛擬大學」網址：
        http://geocities.datacellar.net/Athens/6683/cybrsity.htm
附錄:HOMEPAGE評鑑表
    一個好的Homepage首重內容的豐富性及完整性,其次為作品之系統品質、整體操作流
    暢度、創意表現與美術設計。底下即為筆者所設計的評鑑表,請讀者參考。

                            HOMEPAGE評鑑表

        評審標準                                        各項之得分
    ────────                                  ───────
Ⅰ、內容豐富度及完整性:佔40％。
　○尊重別人的智慧財產權                              ───────
　○內容符合主題與設計目標
  ○概念階層清楚且有系統
  ○內容豐富且有價值
　○第一頁設計清爽且有清楚的類別選項
　○圖形附有文字說明
　○HTML語法正確且結構完整
  ○每一頁都有<TITLE>之設計
  ○每一頁都有回到首頁或各頁之設計
  ○包含計數器、搜尋引擎、電子郵件之設計
　○即時、更新、維護
  ○考量不同之語言系統

Ⅱ、作品之系統品質:佔20%。
  ○人機介面具親和性                                  ───────
  ○易於操作
　○符合使用者優先的觀念
　○考量使用者的瀏覽器
　○與使用者有良好的互動性

Ⅲ、整體操作流暢度:佔20%。
  ○回應速度良好                                      ───────
  ○連結之站址正確
　○考量大多數人的數據機連線狀況
　○分類明確且一致
　○發揮非線性特色、但不要迷失
　○圖形檔大小使用適當且與首頁分開
  ○避免使用背景圖案
　○避免濫用JavaScript、Java技術

Ⅳ、創意表現、美術設計佔20％。
  ○主題與設計富創意                                  ───────
  ○內容活潑、有趣且吸引人
  ○展現特色與風格
  ○顏色搭配適合
  ○版面簡明扼要
  ○視覺設計良好 
                   總  分:
                                                      ───────
                   評分者:
                                                      ───────
                   日  期:                               年  月  日
                                                      ───────