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新教師

(The New Teachers)

(本文歡迎全文轉載或連結,唯請勿修改)

屏東師院 朱進財 85.12.16

Ⅰ、新教師：
    這裡所說的「新教師」並非指新任教學的教師，而是指能符合新時代要求的教師
。本人認為這些新教師，除應具備教育專業、專門知能與精神外，亦應具備以下幾項
「新特質」：
一、能接受新的觀念，隨時吸收新的資訊，能與時俱進。
二、具有自主性，願意做新的嘗試，並能隨時批判、反省與改進自己的教學。
三、能深入瞭解兒童的發展，俾能更公平地善待兒童，提供他們更適性的教育。
四、具有應用、分析、綜合、批判性思考、問題解決等高層次的思考能力。
五、具有創造性、溝通、預測、做計畫、做決定等多元的才能。
六、能與學生、同事建立起真誠、尊重、關懷、體貼、瞭解、欣賞與合作的人際關係。
七、能關心兒童，關心教育，關心社會。
八、負責行政的教師應有輪流服務的關念；行政是服務學生與同事，而非命令與控制。
九、能主動幫助別人，具有服務的人生觀。
十、能針對教育問題主動進行研究。
Ⅱ、創意的教師：
    由於社會的變遷、師生關係的演變，教師必須具有「創造性」才有辦法處理師生間
的問題或是幫助學生的成長。底下即為一系列的創意：
創意一：現代性			      　創意十四：愛的維生素
創意二：創造性			      　創意十五：自我決定與負責
創意三：瞭解學生幼年的經驗 　　　　     創意十六：了解師生關係的演變
創意四：寬容的生活哲學		      　創意十七：養鴿子的哲學
創意五：幫助學生性別角色、社會性的發展  創意十八：我有話要說                                         
創意六：教師是學生的知己	      　創意十九：仍然是一百分
創意七：安排有利學習的條件	      　創意二十：請吃牛排
創意八：學習的三大秘訣		      　創意二十一：零用錢
創意九：培養學生的堅毅力	      　創意二十二：所有權與慾望的控制
創意十：啟發學生的思考、參考書	      　創意二十三：自我成長與教育專業
創意十一：即席編說故事		      　創意二十四：適度的放鬆
創意十二：創造性解決問題的方法	      　創意二十五：溫柔的慈悲
創意十三：瞭解學生的需求	      　創意二十六：自我肯定與相互尊重

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