IN CAMMINO CON ...

ZAINO BUSSOLA E CARTINA

Questo ipertesto è il risultato di un anno di lavoro della classe 1°A
della scuola media "Cavalcanti" di Sesto Fiorentino
guidata dalle insegnanti F. Lintas, A. Agostini ed A. Ascari che ha anche curato la traduzione per la rete
  • Premessa: come abbiamo lavorato
  • Sesto Fiorentino
  • il Borgo di Querceto
  • La Storia: del Borgo
  • Localizzazione: della zona visitata
  • il Percorso analizzato sulla carta
  • le Strade una per una
  • Studio delle piante
  • La valle della Zambra

  • PREMESSA

    IL NOSTRO LAVORO E' COMINCIATO CON L'INIZIO DELL'ANNO SCOLASTICO: LETTURA DELLE CARTE E DELLE IMMAGINI, CONOSCENZA DEI SIMBOLI, SCALE, CURVE DI LIVELLO E SOPRATUTTO L'USO DELLA BUSSOLA.

    INSOMMA lL NOSTRO LAVORO E' STATO "L'ORIENTAMENTO".

    ALLA FINE PERO' ERA NECESSARIO TRASFERIRE TUTTE LE NOSTRE CONOSCENZE NELLA PRATICA, LAVORARE SUL TERRlTORIO: SAPEVAMO MUOVERCI?, LAVORARE E ORIENTARCI?


    QUERCETO

    LA SCELTA CADE SU QUERCETO PERCHE' E' UN BORGO CHE OFFRE VIClNANZA, ANTlCHE TRADIZIONI STORICHE, CONOSCENZA DA PARTE NOSTRA E QUINDI POSSIBILlTA' DI FARE SOPRALUOGHI ANCHE AL DI FUORI DELL'ORARIO SCOLASTlCO.

    ALCUNl DEl NOSTRl COMPAGNI ABITANO A QUERCETO E QUINDI ESSI POTEVANO GUIDARCI, DANDOCI UTlLI INDICAZIONI.

    TUTTAVlA ANCHE QUERCETO ERA TROPPO GRANDE PER LE NOSTRE POSSIBILlTA' ECCO PERCHE' ABBlAMO DEClSO DI ANALIZZARNE SOLO UNA PARTE: DA VIA BIANCALANI, VIA DEL BORGO E VIA DEL PALLOTTOLAIO, IN PARTICOLARE LA CORTE,SU CUI SI AFFACCIANO VECCHIE CASE COLONICHE RISTRUTTURATE E UN FIENILE.

    A TUTTO lL RESTO ABBIAMO DATO UNO SGUARDO D'INSIEME PERCHE' LE NOSTRE CONOSCENZE ED IL TEMPO NON Cl HANNO PERMESSO DI FARE DI PIU'.

    lL NOSTRO LAVORO E' STATO SOPRATTUTTO DI GRUPPO, GUIDATI, POlCHE' LE TABELLE PRECEDENTEMENTE ELABORATE CI HANNO PERMESSO DI SAPERE CHE COSA CERCARE E QUINDI DI MUOVERCI CON PIU' SICUREZZA E RAPIDITA'

    LA CLASSE ERA DIVISA IN QUATTRO GRUPPI CHE LAVORAVANO A DUE A DUE: I PRIMI DUE SI OCCUPAVANO DELLA PARTE GRAFICA E GLI ALTRI DUE DELLA PARTE DESCRITTIVA DELLE INTERVISTE. lN CLASSE ABBlAMO RlORGANlZZATO lL MATERIALE CERCATO SUL POSTO. L'UNlCA OSSERVAZIONE CHE DOBBIAMO FARE E' IL POCO TEMPO CHE ABBIAMO AVUTO A DISPOSIZIONE.

    TOP

    - il Borgo - la Storia - Localizzazione - Il percorso - le Strade -

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