SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN:
RELIGIONSKUNSKAP B-KURS.
Kan endast läsas på S.O.-Stubben, ansökningskod till vårterminen RE BK V7 S.
 

Religionskunskap B bygger på kurs A och breddar och fördjupar innehållet
i Religionskunskap A.

Utifrån vald studieinriktning och egna behov får eleverna möjligheter att
vidareutveckla sina kunskaper och färdigheter på tros- och livsåskådningarnas
område.
 

Kursen behandlar:

- Dokumentation med hjälp av texter och urkunder kunskaper om kristendomens
  och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner
  och uttrycksformer samt jämförelser och diskussion av olika religioners människo-
  och samhällsuppfattningar.

- Identifiering och beskrivningar av viktiga och principiella frågor som har med
  tro, etik och livsåskådning att göra.

- Motiv för olika uppfattningar om tro, etik och livsåskådning samt innebörden i
  sådana motiveringar.

- Argumentation för olika ställningstaganden i frågor om tro, etik och livsåskådning.
 

Mål

Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Eleven skall:

- kunna dokumentera med hjälp av texter och urkunder kunskaper om
  kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars
  grundtankar, traditioner och uttrycksformer samt kunna jämföra och
  diskutera olika religioners människo- och samhällsuppfattningar,

- kunna identifiera och beskriva viktiga och principiella frågor som har
  med tro, etik och livsåskådning att göra,

- kunna klargöra och ge motiv för olika uppfattningar om tro, etik och
  livsåskådning samt förstå innebörden i sådana motiveringar,

- kunna argumentera för ett ställningstagande i frågor om tro, etik och
  livsåskådning.
 

Betygskriterier

Godkänd

- Eleven identifierar och beskriver problem som har med tro och livsåskådning
  att göra.

- Eleven analyserar texter, traditioner och uttrycksformer som belyser
  kristendomens och några andra religioners och livsåskådningars grundtankar.

- Eleven jämför och diskuterar olika religioners och andra livsåskådningars
  människosyn och samhällsuppfattningar och deras betydelse för kultur och
  samhälle.

- Eleven sätter sig in i olika ställningstaganden till religion, livsåskådning och
  etik och är beredd att söka förstå motiveringarna för dem.
 

Väl godkänd

- Eleven analyserar under handledning enskilt eller i grupp samspelet mellan
  religion, livsåskådning och samhälle och förstår konsekvenserna för
  människors livssituation.

- Eleven analyserar kritiskt kristendomens och några andra världsreligioners
  och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttryckssätt.

- Eleven preciserar och jämför olika religioners och andra livsåskådningars
  människouppfattningar utifrån ett helhetsperspektiv på religion och andra
  livsåskådningar.

- Eleven identifierar och analyserar kritiskt vår tids viktigaste etiska
  problemställningar samt förstår och värderar på ett nyanserat och tolerant
  sätt olika ställningstaganden.

- Eleven finner individuellt och i grupp argument för egna ställningstaganden
  i frågor, som rör tro och livsåskådning.
 

Mycket väl godkänd

- Eleven upptäcker livsåskådningsmässigt intressanta motiv och drar egna
  slutsatser utifrån olika traditioner och synsätt inom religion och andra
  livsåskådningar.

- Eleven studerar gudstjänstliv och andra traditioner och reflekterar över
  rit och symbol i ett jämförande perspektiv.

- Eleven inhämtar på egen hand information om någon religionsvetenskaplig
  problemställning som t. ex. gäller förhållandet mellan religion och samhälle,
  samt dokumenterar och redovisar resultatet av sina  studier på ett välorganiserat
  och systematiskt sätt.

- Eleven behandlar etik- och värdefrågor utifrån principiella utgångspunkter
  och med känsla för god och hållbar argumentering.

- Eleven visar på ett genomtänkt sätt hur man kan tolka livet och vilka
  konsekvenser det får för sättet att leva och för förhållningssättet till andra.