ACTIVIDADES DE CARÁCTER INTERNO Y EXTERNO QUE DESARROLLA LA INSTITUCIÓN
1- Cuidado y protección de los
niños de edad preescolar, cuando las madres de éstos
no pueden hacerse cargo del cuidado por motivos laborales y por causas
socioeconómicas.
Cuidando siempre que estas madres respondan al cuidado de los niños como
corresponde, no caer en facilitarles sus obligaciones como responsables,
haciendo valer los derechos de los niños en todo momento.
Ayudándolos; por la característica evaluada de madres que atendemos este año,
jóvenes, solas y con muchas confusiones con respecto a la maternidad.
2- Alimentación de los niños, desayuno, almuerzo y merienda, según las necesidades nutritivas de la etapa en la que se encuentran, mediante un menú elaborado y supervisado por el Médico y la Dirección de la Institución.
3- Educación preescolar siguiendo la planificación didáctica que la Provincia de Buenos Aires establece para los jardines de infantes, y de acuerdo a la necesidad del grupo en cuestión y a las características de los niños que están inscriptos.
4- Control y Asistencia Médica con examen de admisión, controles de salud periódicos, supervisión del cumplimiento del esquema de vacunaciones, estado de nutrición y su tratamiento con alimentación adecuada y control de su evolución, asistencias de intercurrencias, urgencias y patologías crónicas, examen foniátrico, examen de agudeza visual, control epidemiológico de la población asistente y plan de Educación para la Salud a nivel Padres, Docentes y Niños.
5- Catequesis Preescolar
por tratarse de una Institución Religiosa, imparte catequesis a nivel niños,
familias y personal de la Casa.
Poner días y horarios para desarrollar esta actividad; que además se va dando
en forma cotidiana con cada problema.
REUNIONES DE CATEQUESIS:
Con los niños:
Catequesis de Iniciación.
Descubrir a Dios.
Introducción a la Fé con planificación, para niños de la
etapa preescolar.
Iniciación a la oración.
Con los padres:
Planificación partiendo de una actitud de aceptación de
la Fé y de la necesidad de acrecentarla con
la oración y con temas que lleven a vivir esa Fé en el
hogar.
Hacer la vida en los hechos cotidianos.
6- Trabajo con las familias: formación de una Entidad De Padres, para favorecer la articulación Jardín - Comunidad con la integración de las familias a las actividades de la Institución. Plan de Educación para las familias, el hogar y la salud respondiendo a las inquietudes que los mismos padres plantean. Mediante talleres de reflexión, discusión y debates, charlas informativas sobre temas puntuales de interés y participación de las familias en los distintos eventos de la institución y la Sociedad. Teniendo siempre en cuenta la personalización de cada familia y sus problemáticas.
7- Interconexión con entidades de ayuda al niño y la familia para poder responder mejor a las necesidades de las personas asistidas. Participación de encuentros de guarderías y jardines maternales y jornadas de la comunidad, para intercambiar información, formación, ayuda y crecimiento.
8- Formación del personal de la Casa
en la atención de niños y familias mediante
reuniones de capacitación docentes y del personal en general con la
participación de todo el Equipo Asistencial.
Que todo el personal de la casa:
Maestras
Personal de mantenimiento
Personal de la cocina
Tenga reuniones de capacitación; cada una en su especialidad para capacitarse y
desarrollar mejor su tarea.
REUNIÓN CON EL PERSONAL
Lectura de meditación o formación.
Lectura del acta anterior.
Evaluación de lo realizado.
Planificación del mes.
9- Trabajo social con cada familia:
comentario a la dirección por la razón por la cual necesito el egreso del
niño. Se trata de hacer un diagnóstico para otorgar la vacante en la
institución.
REUNIÓN DE PADRES
El objetivo es integrar la familia a la Institución, tratando temas que
apunten a la función Educadora y Formativa Asistencial.
A través de dinámicas y charlas tratamos estos temas:
También se realizan entrevistas personales.
Cuidamos en lo posible la personalización con las familias, pues necesitan cada
vez más comunicarse y apoyarse en la Institución.
10- Articulación del niño que
egresa con la escuela primaria: al finalizar el
periodo lectivo y su estadía en la Institución, mediante el aprestamiento
curricular para la enseñanza elemental de la lecto - escritura y el cálculo, y
visitas a las escuelas primarias de la zona.
El perfil que queremos lograr es "un hombre feliz"; por lo tanto del
proyecto educativo emana un plan diario que apunta a ese objetivo, los niños
están desde las 8:00 hs. Hasta las 17:00 hs, distribuidos de tal manera que la
formación intelectual del preescolar, la catequística y la social llegue a
él.
Los atendemos desde los 3 (tres) años a los 6 (seis) años, de lunes a viernes,
acompañando su crecimiento.
Tratar de que las familias problemáticas se vayan por lo menos con una idea de
que ellas también necesitan ayuda para "lograr ese hombre feliz" del
que se habla.
Algunos objetivos:
El Docente debe ser un guía en la actividad educativa y
brindar a los niños un comportamiento modelo, dado que ellos asimilan lo
trasmitido por el educador, no solo por lo que dice sino por lo que hace.
El educador debe estar compenetrado del ideario betharramita y esforzarse por
llevarlo a la práctica.
Un gran capítulo de nuestra reglamentación versa sobre la tarea de desarrollar
con las familias reuniones, celebraciones, fiestas, trabajos, acciones
comunitarias y de pastoral.
Concientizar a los padres de la importancia que tiene la enseñanza en el
ámbito familiar, el ocuparse del hijo, atender y poder dialogar los problemas
que éste tiene.
Tratamos de acentuar valores éticos y religiosos.
La pobreza y la desocupación son los problemas que caracterizan la población
que atendemos.
Tratamos con nuestro servicio de ser Iglesia misionera y comprometida con los
pobres, que siempre la caracterizó pero mucho más agudizado en estos últimos
años en donde no solamente vivimos un elemento de pobreza de población sino de
miseria, esto nos exige más asistencia personal a cada familia.