2. Attenzioni di base
a) Non è sufficiente introdurre tecnologie di comunicazione nel processo didattico perché automaticamente queste tecnologie si trasformino in tecnologie didattiche.
Perché le informazioni divengano conoscenza e le attitudini abilità, occorre che la tecnologia sia assunta entro un orizzonte didattico-pedagogico di fondo.
b) Il termine multimedialità, con cui abitualmente si indica l'innovazione tecnologica nella didattica, è un'idea morbida.
Questo implica il rischio di perdere di vista la sua specificità, la sua significatività.
c) L'ottica da assumere è di tipo ecologico, quella cioè di un ambiente didattico integrato in cui le tecnologie sono a disposizione, ma la regia resta del formatore (come dice Gardner, la prima tecnologia è la mente dell'educatore).
d) Un'ultima attenzione. Evitare di cambiare tutto per non cambiare nulla (Papert).