Martedì, 4 luglio 2000, ore 17

Martedì, 4 luglio 2000, ore 17.25, aula P 310 – SSIS

L’obiettivo di questa lezione e della successiva è di fornire strumenti utili alla ideazione e alla realizzazione di un’area di progetto nell’ambito delle scienze sociali negli ultimi anni della Scuola Superiore.

Per farlo, si procederà in due passaggi:

il chiarimento preliminare del significato, del valore e della funzionalità dell’area di progetto;

l’analisi di una proposta concreta realizzata durante quest’ultimo anno scolastico.

L’area di progetto risponde a diverse esigenze didatticamente rilevanti:

nella prospettiva dell’autonomia consente alla singola istituzione scolastica di sviluppare un percorso formativo specifico parallelamente o trasversalmente rispetto alla didattica ordinaria delle singole discipline;

assumendo necessariamente il carattere della Ricerca-Azione risponde a una delle dimensioni che la Riforma indica alla scuola del futuro e cioè, appunto, quella di creare opportunità perché la didattica si faccia occasione di ricerca;

risponde a una delle richieste del nuovo Esame di Stato che si traduce materialmente nella prima zona di interesse del colloquio orale (approfondimento personale e/o di classe);

facilita la trasversalità dei saperi e il coinvolgimento multi- e inter-disciplinare delle diverse discipline.

Operativamente cosa si richiede ai fini di collocarsi in questa prospettiva di progettazione? Alcune attenzioni:

la capacità di gestire con flessibilità l’orario scolastico;

la disponibilità a ripensare la programmazione "per problemi";

la capacità di calibrare gli equilibri tra sviluppo dell’area di progetto e didattica delle discipline;

la disponibilità al lavoro d’équipe.

Nella lezione successiva si prova ad analizzare un’area di progetto specifica nelle diverse fasi della sua progettazione/elaborazione.