Mercoledì, 13 settembre 2000, ore 15.45, aula P 310 – SSIS

In questa lezione si cercherà di lavorare sull’allestimento dell’approfondimento personale degli studenti in vista dell’esame di stato individuando come area di ricerca quella della cybercultura e come metodologia di acquisizione dei materiali la navigazione in Internet.

L’approfondimento personale dello studente ha una lunga tradizione nella storia recente dell’esame di maturità e spesso ha assunto la forma della cosiddetta "tesina", cioè di un lavoro scritto dedicato all’analisi estesa di un tema o argomento rilevante del programma dell’ultimo anno.

Questo tipo di pratica, che pure ha garantito in alcuni casi un’ottima resa, denota evidenti limiti:

• il rischio della compilazione;
• il carico di lavoro eccessivo che comporta per le Commissioni;
• il sacrificio del processo rispetto al risultato.

Per tutte queste ragioni un’ipotesi praticabile potrebbe essere quella di sostituire alla forma estesa (la tesina) una forma sintetica di presentazione che contenga:

• l’individuazione chiara dell’oggetto della ricerca e dei suoi limiti;
• la rapida presentazione delle motivazioni (personali, di attualità, didattiche) che hanno guidato la scelta dello studente;
• l’indicazione del percorso metodologico descritto (come si è lavorato);
• una sintetica presentazione dei contenuti (in forma di schema ragionato);
• alcune conclusioni;
• la bibliografia utilizzata.

Chiari i risultati che attraverso questa modalità di lavoro è possibile perseguire:

• attenzione al processo;
• facilitazione del lavoro delle Commissioni (a garanzia che il lavoro degli studenti venga effettivamente analizzato).