Universidade Católica do Salvador

Curso de Bacharelado em Informática

Linguagem de Programação para Aplicações Científicas

Professor: Eduardo Argollo

Revisão de Programação

Questão 1: Escreva um programa C que apresente 100 vezes na tela a frase “Sou um programa C!”.

Questão 2: Melhore o programa da questão um fazendo com que cada frase apareça em uma linha.

Questão 3: Faça com que o programa da questão anterior mostre o número de cada linha no início e no final da linha, conforme exemplo.

Exemplo:

1 Sou um programa C! 1

2 Sou um programa C! 2

3 Sou um programa C! 3

. . .

Questão 4: Adapte o programa da questão 2 para que a frase faça uma escada como no exemplo:

Exemplo:

Sou um programa C!

. . .

Questão 5: &Adapte o programa da questão anterior para que a frase faça o zig zag conforme no exemplo:

Exemplo:

Sou um programa C!

. . .

Obs.: 1) Caso sinta dificuldade em fazer esta questão tente fazer um programa que mostre na tela a seqüência 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, . . . Faça uma analogia desta seqüência com a quantidade de espaços.

2) Tente parametrizar ao máximo sua questão para que não hajam problemas adaptativos. Use diretivas de pré-processamento.

Questão 6: Crie um programa C que obtenha uma frase e um número n do teclado e que mostre na tela a frase n vezes.

Questão 7: Faça um programa que obtenha um número do teclado e mostre na tela os números compreendidos entre ele e zero.

Exemplo:

Número: 8

8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

Questão 8: Adapte o programa anterior para decrescer o número diversas vezes conforme exemplo.

Exemplo:

Número: 8

8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

6, 5, 4, 3, 2, 1

5, 4, 3, 2, 1

4, 3, 2, 1

3, 2, 1

2, 1

Questão 9: Transforme o programa da Questão 7 em uma função que receba o número como parâmetro. Construa o programa da Questão 8 através do uso desta função. Responda às perguntas:

(A) Existe alguma vantagem de se usar função? Qual?

(B) Entre o programa sem o uso de função (Questão 8) e o programa com função qual o mais fácil de se desenvolver?

Questão 10: Faça um programa que obtenha números até que o valor zero seja digitado. Este programa deve apresentar:

(A) A soma dos números digitados

(B) A quantidade dos números digitados

(D) O maior e o menor número digitado

Questão 11: Suponha que você esteja trabalhando em uma máquina cujas operações aritméticas sejam somente soma e subtração.

(A) Construa uma função que retorne o produto entre dois números inteiros positivos

(B) Construa uma função que retorne o quociente da divisão entre dois números inteiros positivos

Crie agora um programa que sirva como calculadora onde o usuário digite dois números e escolha uma das operações acima. O programa deverá chamar a função e mostrar na tela o resultado.

Questão 12: Faça um programa que, obtidos seis números inteiros, representando duas quantidades de tempo na forma: horas, minutos e segundos; calcule e mostre a soma destes números. Esta soma também deve estar na forma de horas, minutos e segundos.

Questão 13: Faça um programa para calcular as raízes de uma equação do segundo grau. Devem ser obtidos do usuário os coeficientes a, b , c. O programa deve tratar adequadamente os casos em que Delta > 0, Delta = 0, Delta < 0. O programa deve continuar solicitando valores de coeficientes e mostrando as raízes até que seja digitado o valor zero para o coeficiente a.

Observação: Delta = b*b - 4*a*c; Raiz1 = -b - (Delta)^½ ; Raiz2 = -b + (Delta)^½;

Questão 14: Faça um programa que obtenha do teclado o valor n e imprima na tela os n primeiros termos de uma seqüência de Fibonacci.

Observação: Uma seqüência é dita de Fibonacci quando os dois primeiros termos forem 0 e 1 e todos os termos consecutivos tenham valor igual à soma dos dois termos anteriores.

Exemplo:

0 – 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 – 34 – 55 . . .

Questão 15: Faça um programa que obtenha um número inteiro e mostre a tabuada deste número.

Questão 16: Um coronel dispõe seus soldados na forma de um triângulo:

........i........ 1a. fila

......i...i...... 2a. fila

....i...i...i.... 3a. fila

..i...i...i...i.. 4a. fila

...

Faça um programa que, a partir de um número n representando a quantidade de soldados, determina quantas fileiras irão se formar. O programa deve imprimir também quantos soldados ficarão na última fila.

Questão 17: Faça um programa que obtenha um número inteiro e informe se este número é ou não é um número primo.

Observação: Um número é dito primo quando ele é divisível somente por 1 e por ele mesmo.

Questão 18: Faça um programa que receba dois números inteiros ini e n e mostre os n primeiros números primos compreendidos maiores que ini.

Exemplo: Ini: 1, N: 6

1 – 2 – 3 – 5 – 7 – 11

Questão 19: Transforme o programa da Questão 17 em uma função que retorne verdadeiro caso o número passado como parâmetro seja primo e falso caso não o seja. Reconstrua o programa da Questão 18 utilizando esta função e responda:

(A) Existe alguma vantagem de se usar função? Qual?

(B) Entre o programa sem o uso de função (Questão 18) e o programa com função qual o mais fácil de se desenvolver? Por que?

Questão 20: Dado um número inteiro positivo, crie um programa C que mostre este número com seus dígitos invertidos.

Exemplo:

5 – 5

32 – 23

201 – 102

2000 – 2

12345 – 54321

Questão 21: Elaborar um programa que leia do teclado uma altura (h) em número de linhas e desenhe na tela do computador um "X" como o exemplo, utilizando a função printf():

Exemplos:

Para h = 4: Para h = 7

X X X X

XX X X

X X X

X X

Questão 22: Escrever um programa que leia caracteres até que seja digitado um f ou um F e que ao final mostre a quantidade total de caracteres maiúsculos e minúsculos digitados.

Questão 23: Faça um programa que leia o mês e ano e imprima a folha do calendário correspondente ao mês.

Exemplo: Para mes=9 e ano=1995 teremos a saída:

SETEMBRO DE 1995

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

O programa deve levar em conta que fevereiro tem 29 dias se: (resto(ano/4)=0 e resto(ano/100)<>0) ou (resto(ano/400)=0). Para determinar em que dia da semana cai o primeiro dia do mês e ano, utilize o seguinte algoritmo:

E1.: se mes>2, então vá para E3

E2.: mes = mes +10, ano = ano-1, vá para E4

E3.: mes = mes - 2

E4.: aux1 = ano / 100, aux2 = resto(ano/100)

E5.: aux3 = (13*mes-1)/5 + aux2/4 + aux1/4

E6.: dia_semana = resto((aux3+aux2-2aux1+1)/7)

Desta forma, se:

dia_semana = 0, então o dia primeiro cai num domingo,

dia_semana = 1, então o dia primeiro cai numa segunda-feira, e assim por diante.

Obs: As divisões nas expressões acima são divisões inteiras.

Questão 24: No Brasil existem as moedas de 1, 5, 10, 25 e 50 centavos, e notas de 1, 2, 5, 10, 50 e 100 reais (desconsidere a moeda de 1 real). Faça um programa que dado um valor em reais mostre a menor combinação de notas e moedas existente para esse valor.

Ex.: 18,67reais: 1 nota de 10 reais

1 nota de 5 reais

1 nota de 2 reais

1 nota de 1 real

1 moeda de 50 centavos

1 moeda de 10centavos

1 moeda de 5 centavos

2 moedas de 1 centavo

Questão 25: Escreva um programa que obtenha um vetor 3x3 a partir do teclado e que mostre na tela o valor do seu determinante.

Questão 26: &Escreva um programa que obtenha dois vetores 2x3, some-os e mostre o resultado da soma na tela.

Questão 27: Elabore um programa que obtenha uma string do teclado e que mostre na tela a quantidade de caracteres.

Questão 28: Transforme o programa da questão anterior em uma função para calcular o tamanho da string passada como parâmetro. Elabore também um programa principal que leia uma string e informe o seu tamanho, utilizando a função definida anteriormente.

Questão 29: Crie uma função que funcione igual à função gets(), isto é, que obtenha uma string a partir do teclado. Crie também um programa para testar a função. Dica: Leia a string letra a letra até que o caractere ENTER seja digitado. Não esqueça de colocar o ‘\0’ ao final.

Questão 30: &Altere a função da questão anterior para receber como parâmetro a quantidade máxima de caracteres. Esta função não deverá permitir a digitação de mais caracteres do que o máximo estipulado. Emita um beep (‘\a’) caso o usuário tente transpor esta barreira.

Questão 31: Escrever uma função que copie apenas as inicias das palavras contidas em uma string para outra. Fazer também um programa principal para poder testá-la.

Questão 32: Desafio Calcule e imprima os símbolos diferentes usados num string dado e sua frequência. Os espaços em branco são contados como símbolos.

Exemplo: mississipi: m = 1, i = 4, s = 4, p = 1

Questão 33: Desafio Adapte a questão anterior para mostrar os símbolos ordenados pela freqüência.

Exemplo: mississipi: i = 4, s = 4, m = 1, p = 1

Questão 34: Crie como global um vetor com 20 posições cujo nome deve ser ‘numeros’.

a) Crie uma função que receba dois inteiros. O primeiro valor será o índice no vetor onde será armazenado o segundo valor. Toda alteração de valores no vetor deverá ser feita por essa função.

b) Crie uma função que obtenha do teclado 20 números e chame a função anterior para armazená-los no vetor.

c) Crie uma função que mostre o índice e o valor dos elementos do vetor.

d) Crie uma função que ordene o vetor, esta função recebera um caracter. Caso o valor passado seja ‘C’ a ordenação deve ser crescente e caso seja ‘D’ decrescente.

e) Crie uma função que retorne a média dos elementos do vetor.

f) Crie uma função que retorne o índice do maior elemento do vetor.

g) Crie uma função que retorne o índice do menor elemento do vetor.

Utilize a função main como interface. Deverá aparecer uma tela com as opções:

A- Entrar valores do vetor

B- Mostrar vetor

C- Ordenar vetor de forma crescente

D- Ordenar vetor de forma decrescente

E- Mostrar maior valor do vetor

F- Mostrar menor valor do vetor

G- Mostrar média dos valores do vetor

H- Sair do sistema

O programa deverá aguardar o usuário digitar uma das opções e deverá chamar as funções correspondentes para as opções.

Observações:

1) Crie as funções, e variáveis com nomes significativos.

2) Não esqueça de parametrizar as constantes

Questão 35: &Crie uma função que receba três strings e que coloque na terceira o resultado da concatenação das outras duas. Crie um programa que obtenha duas strings e mostre na tela as strings concatenadas.