Der Unterricht hat mir viele amüsante Stunden bereitet und auch die Leistungsfähigkeit lag auf einem hohen Niveau.
Wie beurteilen Sie die Unterrichtsstunden, in denen der Themenkreis etwas weiter gefaßt war?
Die Leistungskurse müssen auch allgemeine Bildungsziele verfolgen. Insofern finde ich es richtig, auch Themen zu behandeln, die die Chemie nur am Rande berühren.
Der Praxisanteil, sprich Experimente, war in unserem Kurs recht hoch - genauso wie das Risiko bei einigen Versuchen?
Das Risiko war immer genau kalkuliert. Niemand mußte um Leib und Leben fürchten.
Wie sind Sie zur Chemie gekommen - haben Sie einen Chemiekasten geschenkt bekommen?
Mein früherer Lehrer, Herr Hohl, hat mich motiviert, indem er mich immer wieder in neue experimentelle Geheimnisse eingeweiht hat. Ein Labor habe ich mir dann selber zusammen gestellt!
Was war das einschneidenste Experiment in Ihrer Chemiker-Laufbahn?
Eine etwas zu heftig geratene Reaktion (nicht an unserer Schule!!!), die mir, den Eltern und Schülern noch längere Zeit in den Ohren lag!
Kommen wir zum eindeutigen Höhepunkt der Jahrgangsstufe 13: die Fahrt nach Berlin! Hat es Ihnen auch so gut gefallen wie den Schülern?
Ja, Berlin war mir völlig unbekannt, und ich habe tiefe Eindrücke von dieser geteilten Stadt und von den Schülern bekommen!
Wie stehen Sie zum Thema Alkohol bzw. Alkoholmißbrauch auf Kursfahrten?
Kommt nicht vor!! (PROST; Anm. d. Red)
Noch ein abschließender Kommentar?
Ich hoffe, daß ihr diesen und die anderen Höhepunkte Eurer Schullaufbahn in guter Erinnerung behaltet. Falls wir uns mal wiedersehen, heben wir gerne (wieder) ein Gläschen!
