前 言

        在社會環境急速變遷下,心靈改革教育、終身學習教育、休閒教育、生命教育、資訊教育…等,已油然成為教育的重點,然要進行終身學習教育是否有合適的教材、教具當配套?歷年來,很難找到一套為常年付出心力、極需休閒活動以調適身心的教職員工所設計的教材或教具,為此,特提出本作品,盼能拋磚引玉引起更多同好的共鳴,期透過正當休閒活動,培育出更多身心健康且樂於從事的伙伴加入特教陣容,並使已退休同仁有了精神上的寄託,以充實心靈。

    紅龍果果實富含高纖維與各種豐富維他命且熱量低,是近幾年來風行我國的熱帶水果,價格並不便宜,屬仙人掌科三角柱屬﹝Hylocereus﹞植物,原產於中美洲巴西、墨西哥等國森林、丘陵地帶,目前台灣野生的三角柱仙人掌則是在1645年由荷蘭人所引進,由於結果少且果實小,並不具種植價值,近年來,國人自中南美洲、東南亞非律賓、泰國、越南等國引進種苗,再經我國農業科技的研究改良與篩選,終於培育出果實碩大、味香肉甜適合我國氣候的新品種,極具經濟效益,因此,已有多人從事專業育苗與種植工作並有了豐碩的成果,由於品種的不同,在花果形狀、果肉顏色、香味濃郁等也有所差別,因而有紅龍果、火龍果、香龍果、天龍果、黃龍果、仙蜜果…等品種之別。

    身為特教工作者,「終身學習」自是需要,調適身心壓力的「休閒教育」與尊重生命的「生命教育」更是不可免,透過紅龍果的種植,不但可自其成長過程體驗出生命的豐富與可貴,進而珍惜生命與尊重生命,更可紓解繁重的工作壓力、調劑身心,種植得法的,更可看到結果壘壘,享受收穫的成果,當大家吃著自己親手種植的甜美果實時,那種心中的快樂,是無法以筆墨形容的。
    找遍書局,問遍農業有關單位,除台灣仙人掌蜜果推廣中心所著「仙人掌蜜果」這一本簡介外,幾乎無法找到專門介紹紅龍果種植的專書,乃鼓起勇氣將平日蒐集的剪報、雜誌、各類有關紅龍果之報導加以彙整,加上自己三年來的種植經驗,寫了本書與本網頁,由於並非專業,所述難免會有不夠詳盡之處,尚待精於紅龍果種植的先進給與指教,期更進步。
 
 

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