Foreleser:     1. amanuensis Stein Frydenberg,

Forelesinger: Hver uke på sted og tid som oppgitt på forelesingsplan utgitt av studieadministrasjonen
Følg med på monitor og fagets hjemmeside for eventuelle endringer.

PENSUMLITTERATUR

Kaplan, R. S. og Atkinson, A. A: Advanced management accounting 3rd ed. Prentice Hall (1998)
Kap: 1, side 12 - 28,
Kap  2, side 33 - 56,
Kap 3,  side 60 - 90,
Kap 6   side 222 - 268,
Kap 7,  side 288 - 346,
Kap 9,  side 442 - 469,
Kap 12, side 593 - 672
Kap 13, side 673 - 744,
Kap 14, side 764 - 793,
(379 sider pensum)(Kan kjøpes på Tapir.)
Gjesdal, F. "Insitamentsproblemet i økonomisk teori" Statsøkonomisk tidsskrift, (1982.)
Hylland, Aa "Noen eksempler på insitamentskorrekte beslutningsprosedyrer" Statsøkonomisk tidsskrift, (1982.)
(76 sider pensum) (Er tilgjengelig i studieadministrasjonen.)
Andre artikler og forelesingsnotater.

Støttelitteratur: Kjell G. Hoff:  Driftsregnskap og budsjettering. Tano - Aschehoug, Kap. 11 - 18.

Evaluering:
4 timers skriftlig eksamen og karakter på prosjektoppgave.
Prosjektet skal presenteres for de andre kursdeltagerene.
Obligatoriske innlevering av prosjektoppgave

Prosjektoppgave:  Budsjettmodell for en liten bedrift.
Oppgavene løses gruppevis med fire eller fem studenter i hver gruppe. Gruppene velges av studentene selv.
Studenter som ikke finner seg en gruppe kontakter faglærer, så vil de bli satt sammen i en gruppe.
Oppgaven skal løses i Excel og leveres på diskett og utskrift. Alle formler
benyttet må dokumenteres slik at det er mulig å følge beregningene manuelt i ettertid.
Lag en brukerveiledning til budsjettmodellen.

A) Ta utgangspunkt i en eksisterende bedrift dere har kjennskap til og lag et fullstendig budsjett forslag for 2001.
Sett opp salgsbudsjett, produksjonsbudsjett, kostnadsbudsjett, resultatbudsjett, likviditetsbudsjett og balansebudsjett. Bedriften bør ha minst 3 ulike produkter og operere i 3 markeder.

B) Neste år ser ut til å bli et år der mye kan endre seg i økonomien, grunnet stigende rente og
en usikker oljepris. Lag en mulighet i budsjettmodellen for å simulere en endring i salgspriser og volum, samt endringer i kostnader for bedriften. Dvs. legg inn formler som gjør det mulig å endre de variable som er exogene for bedriften.

C) Anta at lønningene stiger med 10%, salgsvolum reduseres med 15 % og renten øker til 9 %. Sett opp et alternativt budsjett som tar hensyn til dette.

D) Illustrer virkningene på budsjettet grafisk med diagrammer for nøkkeltall i resultat, likviditets og balansebudsjettet.

Bedriftspresentasjon:
En kort presentasjon av bedriften det skal lages budsjett for skal innleveres til faglærer.
1. Det er vanligvis enklest å bruke en produksjonsbedrift som mal.
2. Bedriften bør være relativt liten.
3. Det bør helst være en produksjonsbedrift i Trondheimsregionen.
4. Produktene og produksjonsprosessen bør være kjent.
5. Inndeling i produkter og markeder er viktig. I salgsbudsjettet bør det være mulig å skille mellom forskjellige produkter, forskjellige markeder og forskjellige priser/salgsbetingelser.
6. Det er bedre å ha forskjellige produkter, markeder, produksjonsprosesser, avdelinger etc enn mange av samme typen.
7. Ikke velg for kompliserte problemstillinger med en gang. Start ut med en enkel løsning for budsjettet som kan utvides etter hvert.
8. Den første skisse av bedriften er ikke bindende for gruppen.
9. Det er fullt tillatt å forenkle og samle flere produkter/prosesser/ansatte inn i en samlegruppe.
En bedrift som produduserer bakervarer kan for eksempel ha produkter kaker, kjeks og brød. Markeder kan være eget utsalg, butikkkjeder og hoteller/resuranter. En slik bedrift vil naturlig ha et felles råvarelager, men tre ulike tilvirkningsavdelinger, en for hver produktgruppe. Bedriften har også en administrasjon der de ansatte kan grupperes i innkjøp, salg og ledelse. Slike forenklinger er nødvendig for at man ikke skal operere med en budsjettpost for hver ansatt og hver eneste kaketype.

Generelt

Det er bedre med en enkel modell som er relativt feilfri, enn en stor modell som har åpenbare feil.
Start ut tidlig i semesteret med oppgaven så ikke det blir for mye på slutten. Løs oppgaven og unngå grafiske effekter som ikke gjør modellen enklere i bruk eller mer oversiktlig. Lag deres egen løsning. Det er ikke nødvendig å inkludere alle de muligheter som de andre gruppene har i sine prosjekter. Brukervennlighet, oversiktlighet, overenstemmelse med regnskapsskikk og en fullstendig løsning av oppgaven er det beste grunnlag for å oppnå et godt resultat.

Fremdriftsplan Fremdriftsplan er flyttet til hovedsiden i faget. Se under forelesinger.

Oppdatert sist 25/08/2000