集雜誌集 --- WHY DO WE NEED IT ﹖ 「報紙檔」是我每日最少也經過兩至三次的地方﹐不論何時、何地、經過那一個檔 口﹐也不論各檔口所佔的範圍﹐所須的步行時間總是比正常的長。原因有兩個﹕第 一是受到其他過路途人的障礙﹐他們包括o趙著香口膠的小學生、提著兩三個大膠袋 的師奶們、剛放學回家的女學生、全日也閑著沒事幹的公公婆婆等。他們大多是不 自覺地被報紙檔上擺放的各式各樣的雜誌所吸引而放緩腳步﹐有時甚至站立在狹窄 的行人路中央細緻的品嘗一下免費的雜誌封面。除此之外﹐就是連我自己也不自覺 地與其他的途人一樣﹐忘了自己應要去的地方、應要幹的事﹐忘我的投入雜誌報紙 堆中﹐成為阻街的一份子。有時候﹐經過報紙檔的前後身上甚至也會起了變化﹐就 是荷包少了十多元和手上多了本新鮮熱乎乎的東西。 TELL ME WHY ...... 我每日經過報紙檔的經驗﹐相信有不少朋友也體會過。究竟那些十多元的雜誌有何 種吸引力﹐能令不同階級、身份的人為它著迷﹖而我們又為何需要它呢﹖以下我就 嘗試探討消費者對八卦、女性和青少年雜誌的意見和觀點。 WHAT IS ITS FUNCTION? MAGAZINE → COMMUNICATION B座林太太﹕“見到個封面都嚇親啦﹐但係又衰好奇0羅﹐最後把口一路鬧､隻手一 路拿住､對眼繼續睇﹐之後再同班雀友一齊傾囉﹐如果唔係會無0傾架啦”。 近年來﹐各大主要雜誌出版商﹐如壹傳媒和東方報業為了迎合讀者追求刺激的心理﹐ 經常報導渲染､低級趣味的新聞。狗仔隊的報導手法、充斥著色情以及暴力的封面、 醜聞謠傳和內幕消息自然吸引了成千上萬充滿好奇心的廣大讀者們。 雖然現今科技發達﹐各種各樣先進通訊系統多不勝數﹐人與人之間溝通的方法比從 前容易及快捷得多﹐但這是否也代表了溝通的機會隨之而增加呢﹖事實上﹐現代人 之間的溝通日漸疏離。源源不斷的新鮮話題便成了大家的溝通之基本所需。現實世 界根本不能完全滿足人的好奇心和求知慾。時下的雜誌正好有帶給讀者日日新鮮、 期期驚喜話題的能力。因此追蹤熱門話題幾乎成了香港的普遍的習慣。真不敢想象﹐ 如果有一天沒有了日日新鮮的話題究竟我們還有甚麼可以說、可以做。 FOR WOMEN ﹕ OL PEGGIE﹕“星期日咪買本SUNDAY MORE囉﹐睇下有咩荀野介紹都好”。 中七生SABRINA﹕“其實本本雜誌都差唔多架啦邊本平、靚、正咪買囉”。 婦女雜誌是各主要雜誌種類的其中一種。由本地的雜誌到外國的名牌時裝雜誌﹐它 們也是專門為女性的興趣而設的。女性在社會上的地位越來越重﹐消費能力也日漸 提高﹐定期購買雜誌己成為不少人的生活習慣之一。 市面上的女性雜誌大可分為兩大類﹐有為具高品味及興趣的人而設的高檔婦女雜誌 和比較大眾化的婦女雜誌。當然﹐高檔貨是為高收入階層人士而設﹐而後者的對象 是以廣大低入息的香港婦女為主。不同雜誌的形態也可以反映出社會上各階層女性 不同的需求。明顯地﹐前面曾提及的兩者皆有一定的擁護者﹐否則﹐價值超過五十 元的外國女性雜誌應不會陸續在香港發行﹐而《姊妹》也不會一直迄立於報紙檔而 不倒。 十八歲全日制學生阿SALLY﹕“最鐘意睇日本時裝雜誌﹐因為入面D model 所著o既 衫﹐同攝影o既取景都好靚﹐自己雖然無佢地咁正﹐香港 D VIEW都無咁靚﹐但睇下 都好呀”。 靚衫、靚景這些非實質的影像﹐令大多數的讀者產生抽離的感覺。圖片內的景色與 香港實際的環境截然不同。華麗的時裝﹐加上清新自由的空間﹐與香港的現實景象 形成強烈的對比。讀者只需要花十多元﹐便能享受如詩如畫的意境﹐這樣便能滿足 內心的虛榮心。在雜誌內得到的是在現實中根本買不到的虛構幻象。 SABRINA﹕“0下﹖淨係睇雜誌咋﹐消磨時間﹐同人多個話題八八卦卦之嘛﹐邊會想 到提唔提升到女性0係社會上既地位問題呀﹖” 時下女性雜誌多以女性的角度出發﹐探討各種與女性有切身關係的生活化問題﹐使 女性讀者產生強烈的認同感﹐強化雜誌大眾化的形象。女性在社會上的地位一直比 男性為低﹐因此女性雜誌總是只強調婦女的家庭及消費者角色﹐令女性讀者容易融 入及適應雜誌所營造的舒適世界之中。投入時裝和美容的世界﹐讀者能擺脫家庭及 工作壓力﹐閱讀雜誌有助舒緩一下現實生活的種種煩惱事。可是﹐大多數女性讀者 閱畢雜誌後﹐總是依舊服從社會上已有的規律﹐繼續接受各種社會上的各種既定不 合理的社會現象。 FOR YOUNGSTERS ﹕ 中五理科生EDDY﹕“期期YES!都有買架﹐唔係點同D同學溝通呀﹐我地經常拿YES! D HOT TOPIC 0黎傾架。D女同學仲瘋狂呀﹐櫃筒底實收埋本﹐但其實學校唔俾我地 帶返學校睇架”。 EDDY的女同學KARMEN﹕“雖然期期YES!都好似差唔多﹐但係買YES!都成為好多同學 既習慣﹐其他雜誌都好﹐但慣性都係買YES!。係﹐學校係唔俾帶﹐但係個個都照樣 0係堂上面傳0黎睇架啦”。 青少年雜誌顧名思義是為青少年、學生們提供消閒娛樂的讀物﹐儘管每期的題材也 是差不多﹐總是圍繞校園趣事、娛樂猛料、男女愛情觀等﹐但經已足夠為生活在充 滿考試壓力的環境中的苦學生提供有趣的話題。青少年雜誌大多是欠缺知識性的教 育﹐而學校也會很主觀地把部份潮流雜誌評為有害於青少年成長﹐更列明校規嚴禁 帶進校園。這種情況在不少中學也出現。可是﹐同學違反校規在校內閱讀“禁書” 的情況也很普遍。 學校專制的表現完全反映出學校的霸權。學校的霸權建立於學校和其他社會建制的 連結及鞏固﹐還有學生對自己身份的認同和接受。學校直接影響著學生們的前途﹐ 並要學生服從校內的大小規矩﹐學校亦有管教學生的權力﹐學生們倚靠、服從的角 色便鞏固了學校的霸權主義。 不少社會學家及教育家也認為學校所傳遞的是一套中產階級的意識形態。從課程內 容、教學管理、學校內部行政﹐到充滿壓迫感的考試制度﹐也滲透著個人主義、功 利實用主義和競爭心理等特色。可惜的是不太平等及中立的學校社會生活﹐卻是今 時今日年青一代成長的必經階段。香港普及教育引發了 RONALD DORE (多爾) 提出 的文憑病 (DIPLOMA DISEASE)﹐職位所要求的學歷愈來愈高﹐接受教育的需要也愈 來愈大﹐人人也需要不斷為提高自己的學歷而進修﹐為的可能只是一張文憑。由於 學校是最能保障個人日後生活和社會機制﹐因此學校的權力也無形的提昇起來。 KARMEN﹕“我都唔知點解學校唔俾我地帶喎﹐總之唔俾啦﹐不過偷偷地睇咪得囉”。 被學校評定為有害青少年的雜誌如《YES!》主要是宣揚反學校霸權主義﹐這些雜誌 讓學生體會和認識到他們的權利及揭露學校種種不公平的現象﹐也讓學生有一個開 放自由的空間發表意見。雜誌的立場明顯地與學校所堅持的權威相對立﹐這種挑戰 學校霸權主義的行為﹐以及雜誌在學生界非常普及的情況﹐當然引起各學校的慎重 監管﹐恐防雜誌會成為學生們用作顛覆學校的媒體。 基本上﹐學生在校內挑戰權威、反抗壓制的表現﹐並沒有因這些青少年雜誌而變得 如學校想像般嚴重。相反﹐學生卻能更清晰了解自己的身份和接受明白學校霸權主 義的壓制﹐這點可以從學生只收埋“禁書”在櫃筒底看的例子見出。 一本薄薄的雜誌所能夠帶出的討論問題有很多﹐其實每本雜誌對不同的人也有不同 的作用﹐亦能產生出各種不同的效果。要討論的也實在太多了﹐最後﹐希望各位有 心細緻品嘗雜誌的人﹐別再在報紙檔前嘆雜誌封面了。因為閱讀雜誌的最佳地點﹐ 絕對不會是人來人往的路中心。