|
源起心路歷程
聯合陶友集成立於民國 81
年 11 月 15 日 ( 陳煥堂老師生日 )，於台北國立歷史
博物館，一起和校友們參觀國際陶藝展，事後，在台北植物園內深思台灣陶藝創作
之路，校友們毅然決定請陳老師指導講授美學的理論基礎與陶瓷的藝術概念，藉此
不斷精進創作的領域。
目前聯合陶友集，成員皆是聯合工專陶業科畢業，陳煥堂老師的學生，我們希
望藉此能在漫長的作陶生涯彼此相扶持，並期許在陶藝界能有所奉獻，成員從啟蒙
開始，作陶時間，皆有十年以上，平時從事陶藝創作、教學、生產和推廣，在專業
領域裡，都有相當的成果。
聯合陶友集自成立以來，即秉持著「提升創作能力，確立個人藝術風格，資訊
交流，人生規劃與經營理念交流，以及人才延攬，提攜後進」的目標，在陳老師的
指導下，藉者泥土的親和力，緊緊地連繫著每位成員的心靈，我們定期研討陶上的
技巧，分享生活經驗，發表創作心得。如同一家人相處般的聯合陶友們，在定期聚
會研討的鞭策下，激發了每個人的自省能力，提升了每個人的創作素質，同時也讓
聯合陶友集這個團體更加成長壯大，在眾多陶藝創作中擁有自己特殊的陶藝樣貌，
素樸踏實的作風。雖然，聯合陶友集成員作品的風格和技巧其實都不相同，但卻都
有一份對土的執迷的憨直，也就是這樣的執著，使我們的作品各有特色，各有可觀
。
※ 我們的指導老師「阿堂伯」
陳煥堂老師自師大藝術系畢業後，取得日本國費研究獎學金，到日本京都藝大
陶瓷專攻科留學，早年曾任聯合工業研究所陶瓷研究室之工程師，民國 67 年更奉
派前往巴拉圭共和國指導陶瓷技術，其作品透過粘土的可塑性與古樸的釉色，塑造
有機形人體，抒發情感的內涵豐富陶瓷肌理紋路的生命力。陳老師淡泊名利的個性
，使他安於教職的工作，以傾力從事陶瓷教育工作為畢生的職志，向來用嚴格督促
代替浮跨讚美的教學態度，深受學校師生的尊敬與愛戴。
※ 林國隆
-- 對泥巴鍾愛一生，並以陶藝文教貢獻社會
環境中，自幼對泥土即情有獨鍾，視為知己終生為伴，因此在民國六十七年第
一志願考上聯合工專陶瓷玻璃科，畢業後服完兵役，到中壢陶瓷工廠工作一年後，
在民國七十一年回鄉繼承祖業，接掌水里蛇窯第三代掌門，正逢此行業面臨被淘汰
之階段，塑膠缸製品紛紛出籠後，傳統製缸工廠開始沒落因水里蛇窯已是台灣目前
保存古老的柴窯了，於是自己期許，不讓台灣最古老的蛇窯在這一代消失，極力思
索其生存之道，最後決定讓蛇窯扮演文化教育的角色，因此民國七十一年回鄉開始
從事地方產業文化教育推廣工作，八十二年成立水里蛇窯陶藝文化園區，十餘年來
獲得肯定，因此立下志向與大眾共勉之：
“共鳴中感受成果，不單是一種事業，還希望影響社會”。
※ 黃永全
-- 陶藝之路著重在紮根，推廣的工作，既深且遠
十八年的深耕，點點滴滴努力累積學習經驗紮根在教學上，從幼兒至社會青年
，年長者深入各個階層角落，皆能回憶他們快樂的玩陶情境，也因為志趣於陶藝，
而能讓自己更了解文化，喜愛藝術的生活情趣，讓自己充滿活躍的生命力，也因此
忘了累，忘了辛苦，忘了生活的步調與順序忘了物質上的貧瘠與情慾的貪戀，一步
步的走來陶藝之路，倍極艱辛，但苦盡甘來，更覺甘甜點滴在心頭。
目前自己所能做的，依然著重在教學理念的推展與社會教育的紮根工作，但在
割捨填滿物質生活的急切下，趕緊充實創作的實力與專業教陶成果的展現，自己深
覺陶藝工作者唯有勤動手，創作開發累積技法經驗，那怕個個失敗，皆是最佳創作
品的泉源，如此看來，真會打垮很多對陶藝憧憬的新生代，沒錯，藝術工作者，所
要堅持生存下去的，就是要有耐心的做一個菁英者，這不是一天，一年即可成，那
怕十年、廿年才有所成，一樣是可貴與永恒的。
作品特色：在於簡易的作陶技巧上，細心巧妙表現於"陶"的古樸質感，”瓷”
的細膩精緻，將內心深處對美的意念，表達在造形的和諧與完整，再著重釉色構圖
的調和，多重釉自然的律動美，將情感內涵抒發於作品表露無遺。
※ 葉佐燁
-- 細心耕耘，期待豐碩的成果
與土為緣的日子，有十八年了。二年學校裡的，陶瓷理論，及師長的教誨，使
我在進入正德彩瓷工作五年期間，能順利接任，班長組長，研究室主任各項重要工
作。
從事陶藝教學，創作亦有九年了，陶藝教室內現以兒童陶藝教學為主，成人陶
藝教學為輔，在課餘的時間裡做些藝品，及創作品。這一路走來，雖有很多的甘苦
，但尚稱順利。謝謝，老師的教誨，及同學的協助。當然從事陶藝創作者言，最大
的心願，還是能創作出好的作品，得到大家的認同。因此參加了聯合陶友集，這個
團體裡，大家能相處融洽，互相提攜，協助使我在創作上得到很多的進步，並祈望
二、三年後能辦個展，在陶藝創作領域裡與大家互勉之。
※ 謝志豐
-- 追尋易學 " 圓 " 的世界
人際的擴展自有前「源」，相逢自在有「緣」，而後才能追尋成「圓」，又因源
「緣圓」的變化效應，產生能量思維的大轉變，造就了，這多變的彩色世界，其實
這一切的一切，均追尋內心深處的平衡點，藝術家追尋思維技能突破，資本家尋找
財富的推進....但終就要回到人性最「善」的本能，這時，心中的光輪正在浮現病
痛與邪惡漸漸消退，人心得以重整，光明時到已經來臨，那正是代表中心之「圓」
已經開始展露光芒，也就是心中的「小太陽」已開始運轉。
近年略研「易」學，人生是福是禍，自有前因與後果，所以近來的創作，以圓
為系列主題，期望在作品中能心想事「圓」，期望人與人之間能更和諧圓滿，希望
....，依然不能太多希望，他認為還是要從本身做起，做個盡職之人就可以了。因
此在最近個展中，利用了許多可以反射光澤的多媒體材料配件，如：圓鏡子、銅鏡
、透明管子、水晶球....等，借金屬、非金屬反光效果，讓參觀者照照自己，使作
品與觀賞者之間，達成互動的效果。
作品中當然少不了一些勵志性質的作品，如：「明鏡照我心」、「月光曲」、
「觀音大士Ⅲ」、「渡」....等，從傳統復古，到新式造型、釉色的層次變形與效
果，又再一次的展現出其對造型與釉藥變化的掌控能力與獨特的手法，加上新材料
的影射效果，會發現一個人的成功與否不是坐享天成，而是在失敗中求進步的，相
信每位做陶者，均有相同的感受，誠實自己，誠實作品，誠實人生，他預以此與各
同好共勉之。
※ 李淳雄
-- 壺藝潔雅，創意隨性
民國七十五年成立，彰化聯合創作陶坊，從事陶藝教學與創作，毅然也曾想放
棄從事陶藝創作這條路倍感艱辛。當初也曾想放棄從事陶藝創作的工作，慶幸老師、校友、親人的鼓勵、與指導。過程中規劃創作理念與未來；認真發展出獨立自我
的風格，多年來嘗試各種製作手法的應用與變化，從眾多失敗中吸取經驗。
多年教陶養陶中，藉由教學相長，積極創作下讓陶更平實，更生活化與生活相
結合。另一方面個性耿直、隨和、教陶中如同覓知己尋知音常有相道來訪，常大言
特論，而不知東方己白，創作特色：
※ 陳良柏
-- 體驗人生的真諦，追尋陶藝的美夢
從小到大課堂上的課程、家庭裡的教育，並沒有強調教我們如同獲得快樂，
然而快樂的追求與擁有卻是生命是否充實的根源。快樂是簡單的、是體認的。退伍
前一個月恆春實彈基地訓練，一整週都在野外紮營行軍，半夜兩急，泡水亦能眠，
心想若能有一席平坦的床，那將是最大快樂，人的慾望與滿足，其實可以很簡單，
靠自己時時去感覺。對於陶藝乃是自我快樂的追求與擁有，已過了剛入門時比賽得
獎得失的壓力，也沒有創業一時功成名就的得失心，現在的我作陶純粹是一件歡喜
的事，什麼是生活？什麼是成功？而我要的又是什麼？若能即早找到那就離快樂不
遠，即早追尋自我深層的特質與條件，莫追逐遙遠不可及的目標或強給自己目前不
可能達到的壓力。
人類因夢想而偉大，除去夢想即如行屍，夢想的實現需要靠積極的企圖心來
完成，每個人都有其不同背景與特質，瞭解自己所需，把握時間(在何時，做何事)
創造機會(在何地做何事)不妄想，腳踏實地一點點累積基本功夫，天下沒有白吃午
餐，撒多少種或許會收多少果，努力耕耘並不代表就能有所收穫。時也，運也，有
時並不能儘如人意，有時不是自己掌握的，惟有不斷累積成功要素，時運到時才有
能力把握。
如何在現實與夢想取得平衡點是一大課題，觀中外美術史不難看出藝術離不
開其時代生活背景，從世紀初為帝王、神明、貴族以至20世紀為眾人，藝術無法獨
立於人群及生活而存在，發揮自己的特質，創造社會所需即離成功不遠。
※ 蕭代
-- 一刀銘刻書法陶藝世界
我的書法一直沒學好，在學期間只當成應付功課，完全不知書法之美，書道
精神，有幸因藝術創作而結下十年書法緣，也該算是幸運吧！
民國七十四年退伍後，先在苗栗外銷藝術陶瓷廠短暫的領薪工作後，就開始
了十年陶藝創作，最先作的是達摩、彌陀、彌勒、觀音等佛教浮雕像，通常都要題
些字，因為沒有書法底子，只好從秦篆開始，一字一字查字典，以刀代筆中規中矩
的篆刻上去，漸漸地各體都得會一點才混得下去，我也非常用心的學習，一點一滴
累積到現在，頗能得心應用，以刀代筆一刀銘刻，不加修改潤飾。
最後談到書法學習方法，以供有志者參考，一般書法教學，皆從楷書臨帖開
始，柳公權、顏真卿、一帖，叫你寫一年，所以小孩大人都怕我建議，像老祖宗造
字般從象形字，甲骨文，依山川日月蟲獸而學起由上而下，像文字的演變般，再進
大小隸行草楷，就生動有趣得多了，故學習起來，每字都是大發現，大驚奇，怎不
令人朝夕練習，日夜精進呢？有興趣的校友們歡迎您一起加入書法之美的行列吧！
※ 蔡江隆
-- 全心投入陶藝創作，期望開出美麗的花朵
來自雲林的鄉下孩子，小時候在農田長大，赤腳走過的就是泥土，但卻不知"
陶"為何物。糊里糊塗的唸了陶業科後，原始的土性，竟被牽引而出，經由陳老師
的指導而逐漸愛上陶藝，特別對釉藥千變萬化的表現著迷。畢業後到學長的陶藝教
室工作，有了實際經歷後，更加認識陶藝，進而步入漫漫不悔的陶藝之路。
成立工作室後，除了陶藝教學的工作外，並積極研究陶藝，尤其對釉藥更是努
力研究，特別喜歡在釉藥中加入草本灰，利用單種釉藥給予不同的燒成變化，或重
疊不同釉藥，表現出流動的變化釉。在創作過程不斷嚐試各種不同製作方式和釉藥
的表現，深深覺得簡單和樸拙的線條或造形是個人所追求的美，這和敦厚樸實的本
性正配合。在各種不同釉藥中，偏好使用鐵釉，因其能表現出特別深沈厚實的生
命，加入些許灰釉即能豐富生命的色彩，卻不失純真。
參加陶友集後，在每個成員的鼓勵和指教下努力創作，於一連串展覽中，更得
到寶貴的經驗，體認生活即創作，創作即生活，結合生活的藝術創作，才能引起共
鳴，不斷的創作，才能展現深度的生命力。
※ 程逸仁
-- 一系列又一系列地將陶藝水平升高
民國七十八年畢業至今，算一算接觸陶藝已近八年之久了，這一路走來自己覺
得蠻幸運的，幸運的是學有所用，幸運的是這份工作真是自己的最愛，幸運的是自
己能在這其中找到快樂找到成就感，當然這中間的挫折，學習，進步，各種酸甜苦
辣都摻雜在其中，每個人的成長過程都有階段性，以我個人而言畢業後三年的教陶
生涯可說是入門篇，讓我了解到陶土其實他有很多不可思議的表現風貌，另一方面
也得到經濟上的一個基本維持方式。
在經一番地掙紮之後呢，決定成立屬於自己的工作室，在做陶的領域中，不斷
地學習，不論是美學上、釉藥上、技巧上、土料上、工作流程上，時間的調配上，
重新地做一番檢討與改進，當然這中間的陶藝教學始終是經濟上一個穩定的基本收
入，到近階段吾人深感陶藝教學實非永久之工作，試圖嘗試各種生活陶的製作，漸
漸取代幼兒教學，至目前為止，各方面調整尚稱協調，唯獨在人力上尚缺乏具基礎
者的長久協助。在創作上自始至今仍保持著從傳統出發的一貫理念，現階段正積極
將佛系列與懷古係列的作品做一個整理，重新再表現，相信在一兩年停止創作的時
間中，能創作出更成熟的作品出來。
結 語
聯合陶友集的全體成員，在這五年成長過程中，經過了對陶藝的憧憬、創作上
的茫然、方向的迷失、經驗上的不足、生活與創作的抉擇，水準的要求與最後堅持
走下去的一股強而有力的後盾，那就是陳老師家人，師母傅老師及兩位女兒陳老師
，以猶如一家人般的熱忱支持，大力推動，讓我們聯合陶友集，不時的叨擾他們的
家庭生活，更得到陳老師最直接的經驗與教導，在此專輯的源起中，向陳老師家人
致上十二萬分的謝意。
以上已詳盡的介紹了聯合陶友集的源起心路歷程，特別感謝關心、協助、提攜
我們的朋友、學校、文化機關、記者媒體，也請各先進不吝指正。
|
