neuronas, aprendizaje, memoria, inteligencia - Hamburger - lectura 73
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LECTURA 73
NEURONAS, APRENDIZAJE, MEMORIA, INTELIGENCIA -
Doctor, ¿tenemos todos la misma cantidad de neuronas? ¿Esto puede influir en la inteligencia del hombre? - Tenemos generalmente el mismo número, pero lo que es seguro es que la inteligencia del hombre no es proporcional al número de neuronas. No es tampoco proporcional al volumen del cerebro. Es la manera cómo se hacen las conexiones entre las neuronas. Estas células forman una inmensa red que tiene una cantidad infinita de conexiones. Sabemos ahora que esas conexiones no están terminadas al nacer y que en particular la educación y todas las influencias exteriores modifican y desarrollan algunas de esas conexiones. Y, por lo contrario, dejan atrofiarse otras. El ejemplo más tradicional es que si no se enseña a un niño a hablar en la época sensible para ello, después de un tiempo se atrofian las neuronas y ya será difícil que hable. Entonces hay un intercambio entre las influencias del mundo exterior, la educación, el entorno y la fabricación de esas conexiones. El conjunto de lo innato y de lo adquirido es lo que modela nuestra inteligencia y no la cantidad de neuronas. - Ahora, en algunos chicos lo innato es más importante que lo adquirido. - Son dos cosas de naturaleza distinta. Es ridículo defender el todo adquirido en contraposición del todo innato. Todo nuestro pensamiento, toda nuestra inteligencia, están hechas de una mezcla, de un encuentro entre lo innato y lo adquirido. Lo innato son las predisposiciones, que si no son utilizadas por lo adquirido, no sirven para nada y hasta desaparecen. Por ejemplo, un chico tiene predisposición para tocar el piano y que lo llevará a ser un buen pianista solamente si estudia. - Me refiero a dos chicos que reciben la misma educación y uno es más brillante que el otro. - Las predisposiciones innatas no tienen por qué ser las mismas. -
¿Si se pierde la memoria uno es menos inteligente? - Cierto, pienso que una parte de la creación científica o artística depende de las asociaciones de ideas y, por consiguiente, de la memoria.
23.feb.2001
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Colección de lecturas de Biología- Carlos von der Becke.