Leyendo leyendo, me encontré con el divertido escrito de Stephen Leacock "Manual de Educación" en que el autor explica que tiene en preparación un librillo, de tan sólo diez o veinte páginas, en que podremos leer todo lo que él recuerda de su educación básica. En efecto, el autor señala que diez años de educación le caben en la parte trasera del pantalón, y que para ser un erudito instantáneo, aunque no se tenga una educación formal, bastará comprar el dichoso manualito y leerlo de cabo a rabo. He escrito una versión del Manual de Educación de Leacock en la que escribo mis propios remanentes de educación primaria, ya que muchas de las cosas que aprendió Leacock no son aprendidas en las escuelas primarias de México. Si usted no tiene la fortuna (?) de contar con una educación primaria, bastará con que lea los siguientes párrafos para saber tanto al respecto como yo:
Conocimientos de Matemáticas:
Hay que saber sumar, restar, multiplicar y dividir, aprendiendo en
ese orden. Se puede usar calculadora solamente cuando ya estemos seguros
de que sabemos resolver las operaciones sin ella. La raíz cuadrada
debe fingirse que se sabe, pero esa sí se debe hacer con calculadora
siempre, o los resultados serán incorrectos. Hay varios tipos
de números, como son: los primos, las fracciones, los enteros, los
decimales. Hay que tener cuidado, porque cada tipo de número requiere
mañas distintas para hacer operaciones con ellos. Parece que las
fracciones y los decimales tienen una relación muy estrecha, pero
debe ser cosa de sexo, porque nadie nos la explica. Las fracciones son
cuando te comes sólo algunas partes de un pastel. Creo que una fracción
es una parte de pastel, o sea que las fracciones es la matemática
aplicada a los pasteles. Las monedas son distintas en distintos países.
Hay monedas que valen más que otras. No tiene chiste aprenderse
cuánto vale la moneda de un país con respecto a la de otro,
porque cuando uno va muy confiado de que ya lo sabe, le cambian el valor.
Igual que con las monedas, hay diferentes sistemas de medidas. Parece que
un galón contiene algunos litros y pico, y una yarda tiene cachos
de metro (¿o al revés?) de cualquier manera, la mejor solución
sería que los sajones adopten el sistema decimal (llamado así
en honor a que tenemos diez dedos), y no ésta tontería de
llenar las cabezas de los niños con tablas de equivalencias.
También existe una cosa que se llama teoría de conjuntos.
Sirve para que el cuaderno tenga dibujos alegres y se nos gasten los colores.
Dicen que en nuestro futuro profesional la teoría de conjuntos es
importantísima. No imaginamos para qué. El área significa
la cantidad de terreno que tiene el rancho de alguien; en cambio, el perímetro
es cuánta barda hay alrededor del terreno. Ora que da igual, porque
de todos modos, sólo sabemos calcular las áreas y los perímetros
de los terrenos que son cuadrados, rectangulares o en forma de triángulo
rectángulo (que es la mitad de un rectángulo), así
que los que tienen terrenos con otras formas no pueden saber su área
ni su perímetro. Hay problemas de matemáticas, que son aplicaciones
prácticas de todo lo anterior: casi siempre sale Juan o Pedro en
ellos, repartiéndose cosas, juntando sus cosas o haciendo bardas
que les llevan tres días.
Conocimientos de Español:
Cuando hables del español, usa palabras como "sintaxis", "lenguaje",
"semántica", "gramática". Quién sabe qué significan,
pero la maestra queda muy contenta. Existe el verbo, y el sujeto, y el
predicado, y el sustantivo, todo lo demás es vanidad. Hay que saber
leer bien rápido; mientras más rápido, mejor. La maestra
se impresiona con la velocidad. Existen poemas muy aburridos "cucú
cantaba la rana" y otros. Armida de la Vara fue una persona que se dedicó
a hacer gran cantidad de cuentos para niños. No todas las personas
hablan igual que nosotros, hay otros idiomas. Si quieres aprenderlos, tienes
que estudiar español, pero en otro lenguaje. Hay que hacer buena
letra y con ritmo, o la maestra tira un varazo a las manos. Existe otro
tipo de letra distinto al que hacemos aquí: se llama manuscrita
pero no sabemos ni leerla. Hay que poner la primera letra de las frases
con rojo, porque es de gente bien educada. Las composiciones que uno haga
siempre deben tratar grandes temas: la vaca, la familia, ¿que haría
si me encontrara mil pesos?, etc. Cuidado con escribir sobre otros temas
más tontos, como tratar de hacer poemitas o "Pancho ya no te juntes
con esta Mayra, que es bien envidiosa", porque está muy castigado.
La ortografía se aprende llenando cuadernos con la misma palabra.
Es lento y doloroso para la mano, pero sí se logra haprender.
Conocimientos de Ciencias Naturales:
El método científico consiste en tocar a los elefantes
por todas partes, y con los ojos abiertos, no como esos ciegos tontos.
Los globos, agua caliente, ligas, clips, fichas, maderitas, hojas de papel,
son instrumentos científicos cuando se usan para hacer cosas raras
e incomprensibles. Si te quitas un suéter de noche y con la luz
apagada, te salen chispas, creo que porque de noche la electricidad que
no gasta el sol se va a los suéteres (lo que también explica
por qué los suéteres calientan y las camisas no). La tierra
gira alrededor del sol, que es una estrella, nomás que vista de
cerca. La luna gira alrededor de la tierra. Nadie, ni la maestra, puede
hacer todos los movimientos de la luna alrededor de la tierra y el sol
al mismo tiempo. Además hay veces que parece que la luna nos va
siguiendo, pero eso no es así, sino que lo que pasa es otra cosa,
que la maestra nos va a explicar algún día. NO NOS TRAJO
LA CIGÜEÑA, ni ningún otro ser ficticio, sino que salimos
de nuestra mamá. Parece que mi papá tuvo que ver en eso,
pero es una cochinada que la maestra prefirió no explicarnos. Están
los seres vivos, como las plantas y los animales, y los seres no vivos,
como las sillas y las piedras. Hasta los robots, que se ven más
vivos que las plantas, están muertos, aunque hablen. Los seres vivos
están en todos lados, abajo del agua, en la tierra, en las ciudades.
Las plantas de frijol crecen en algodón. Los hámsters se
mueren si los pasas de mano en mano. Pero la maravilla de la naturaleza
es que aunque estén muertos, los hámsters son seres vivos.
Conocimientos de Ciencias Sociales:
Vivimos en un país que se llama México. Pero también
vivimos en una ciudad, que también se llama México. Qué
bueno, porque así no vivimos en dos lugares distintos. Existen niños
en otros lados, como Papaloapan, y el Bajío. Son como nosotros,
pero escriben mucho y con buena ortografía (escribieron el libro
de cuarto grado). Vivimos en comunidad. Debemos respetar los derechos de
los demás, como nos decía Benito Juárez. También
una vez alguien trató de defender a Don Benito diciéndole
a los malos "los valientes no asesinan"; pero creo que esos villanos no
eran valientes, porque igual dispararon. Antes éramos de España,
pero gracias a que Hidalgo tocó la campana para llamar a mucha gente,
y a que se fue a pelear con esas personas, contra todos los españoles,
ahora somos otro país. Antes de Hidalgo y de que fuéramos
españoles, éramos un gran pueblo, éramos los mejores
que nos llamábamos los Aztecas. Lo malo es que matábamos
gente y les sacábamos el corazón, por el tipo de religión
que teníamos. También los de otros países que nos
conquistaron mataban y sacaban corazones por el tipo de religión
que tenían, y lo hicieron durante muchos siglos, pero como esos
países eran más civilizados, pues no era tan grave. También
después de Hidalgo había unos niños héroes,
que en vez de dejar que los franceses (¿o eran gringos?) nos pisotearan
la bandera, prefirieron que uno de los niños (el más valiente)
se aventara por el barandal envuelto en los colores patrios (es otra manera
que le dicen a la bandera). Claro que no llegó muy lejos: cuando
se mató allá abajo, igual el enemigo le quitó el lábaro
patrio
(otro nombre de la bandera).
Conocimientos de Música:
La flauta dulce es el rey de los instrumentos. El que no sabe tocar
flauta no es nadie. Cantar también es importante. Si no te sabes
la letra de las canciones, significa que nomás vienes para hacerte
payaso en las clases. El himno nacional es una canción muy larga,
pero todos cantamos sólo la parte que nos sabemos. Encerraron al
que lo inventó en un cuarto hasta que acabara, por eso salió
tan largo. La música es lo que escribieron unos señores hace
mucho tiempo, pero es muy aburrida. Lo que ahora oímos no es música,
sino una especie de ritmos rituales sin ton ni son. Brahms y Haydn son
buenos nombres para músicos. Hasta Lennon es un buen nombre de músico.
Pero Freddy Mercury o Sting son puros nombres de mamarrachos que se aprovechan
de niños ignorantes como yo para vender discos llenos de basura.
Al cantar no hay que reírse de las caras cursis que hace la maestra,
ni de sus manos que quieren volar como pájaros para mostrarnos el
ritmo.
Conocimientos de Tecnológicas:
Hacer pajaritas de papel es tecnología. También dibujar,
doblar alambres y tejer es tecnología. Hay tecnología que
duele en las manos, pero es importante aprenderla porque es el futuro de
la industria de nuestro país. Es divertido lijar tablas de madera
varias horas seguidas; al menos, más divertido que estudiar las
tablas de multiplicar. El engrudo es asqueroso, pero a la hora de tecnológicas
sí nos dejan jugar con él. Hay una artesanía mexicana
con maderitas y estambre de colores que se llama "Ojo de Dios". Es necesario
regalar el día de las madre algo hecho con nuestras propias manos,
aunque el dinero para comprar los materiales lo haya puesto mamá.
Los trabajos del día de la madre son fáciles. La maestra
llega con las manos destrozadas y los ojos como si no hubiera dormido anoche
y nos da unos elefantitos de fieltro que ya están recortados y pegados
(por la maestra) a los que solamente hay que ponerles la trompa, que ya
fue previamente recortada (por la maestra). Lo que no entiendo es por qué
mi mamá me abraza llorando el día de las madres y me dice
"¿cómo hiciste algo tan bonito? Sólo la trompa te
quedó un poco chuequita, pero lo demás está perfecto"
y por más que le explico que yo sólo pegue la trompa, no
me entiende. Hacer maquetas es muy fácil: pero necesitas mucho dinero.
El collage es una manera de romper revistas sin que te regañen.
El barniz con colorante es una manera fácil de convertir una vulgar
vara de pino en un flamante bastón de caoba.
Conocimientos de Educación Física:
La condición física se alcanza cuando se te acaba el
aire. Los machos no lloran. Los deportes individuales son para mujeres
y afeminados. El que no juega fútbol, debe dejarse dar pamba. Lo
peor que te puede pasar es que seas el último que escojan para el
equipo, y nomás porque no queda de otra. El mayor honor en la vida
es ser el capitán del equipo. Existe una manera de decidir qué
equipo juega contra cual, que se llama "Round Robin", una palabra inglesa
que significa todos contra todos. La canasta de basketball y otros aditamentos
de varios juegos, tienen que ser de cierto tamaño y de cierta altura,
porque si no, nomás nos estamos engañando. El que no aguanta
los ejercicios es marica. El que no haga todo perfecto el día de
las tablas gimnásticas no merece seguir viviendo con tranquilidad.
Por alguna esotérica razón, ser de la escolta es educación
física, y hace que saques diez aunque no sepas jugar fútbol.
Eso ha salvado a los matados del salón. Se dice que existe un profesor
de educación física que es muy amable y no está psicótico,
que no golpea en las piernas a los que son lentos para correr, ni grita
como si estuviéramos lejos cuando estamos a un ladito. Nomás
que no se sabe en qué escuela rural está.
Carmelo decidió que la ocasión era propicia para su emocionante aventura. Se acercó a la computadora de papá y se cercioró por milésima vez de que no había nadie en casa. En estas ocasiones siempre pasaba lo mismo, Carmelo desconfiaba de sus sentidos y necesitaba ver hasta debajo de las mesas para estar seguro de que nadie vería sus pequeños exesos. Rápidamente encendió la fuente de poder, dejó correr el sistema operativo, entró a windows y activó el programa de navegación por la Internet. Con dedos temblorosos, escribió la fatídica dirección: www.babes-in-hot.com. Inmediatamente empezó a cargarse la página en que se delinearían las hermosas mujeres desnudas con las que Carmelo había soñado toda la semana, en que estuvo esperando la ocasión de que todos salieran de casa.
De momento, lo más excitante no era pensar en los cuerpos bronceados que vería en provocadoras posiciones, sino recordar cómo había llevado a cabo paso a paso y con mucha paciencia el plan que le permitía tener el poder del espectador lujurioso. Hacía memoria de cómo, nada más llegar la computadora a la casa, un destello de astucia hizo que Carmelo se guardara una de las dos llaves bloqueadoras del teclado, a sabiendas de que su padre no le dejaría usar el caro instrumento mas que bajo estricta supervisión. Nadie echó de menos la llave faltante. También evocaba cómo pasó somníferas semanas escuchando las explicaciones de papá sobre cómo se usaba la computadora, y cómo había tenido que fingir que no sabía nada al respecto, él, que en realidad era un Usuario Poderoso, es más, el Usuario más pequeño, mas poderoso, más inteligente de toda la ciudad de México. Finalmente, tuvo que esperar semanas de ansiosa expectación para que su padre dejara olvidada la revista en que venían montones y montones de direcciones de La Red (mayúsculas reverenciales).
Controlando su ansiedad, pasó páginas y páginas de direcciones tontas "usted, amante de los puercos de buena cepa, lo esperamos en http://www.porkipig.ranchoalegre.com" o "Conociendo los intereses culturales de quienes habitamos la red, esperamos nos favorezca con su preferencia en http://www.culture.all.edu, donde le esperan páginas y páginas con los avances culturales más detallados de sus telenovelas favoritas". Finalmente, llegó al elegante anuncio que decía:
¿Te gustan carnozas, cariñosaz, vuenonas?
¡No hesperes mas! ¡Te hesperamos en la homepaje de las
Nenorras Reboltosas!
¡Chicas, chicas y chicas! ¡Fotos y mas fotos! ¡Montones
de carne, esperando soló un cachorro como tu! ¡La direxión
mas visitada! ¡Anímate! ¡Asme tulla!
http://www.babes-in-hot.com (zolo adultos)
Lo que le decidió fue aquello de "zolo adultos". Definitivamente ese era el lugar que Carmelo buscaba. Quería probar, aunque fuera nomás un rato, qué se sentía ser adulto. Esforzó su memoria para recordar la dirección y esperó, y esperó hasta que todo mundo se largó aquel glorioso sábado por la tarde.
El navegador en la pantalla empezó a hacer ruidos raros. Parece que algo quería llamar la atención de Carmelo para que tomara alguna decisión en el ciberespacio. Carmelo miró la pantalla que decía:
au%6-bKa esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Carmelo se disgustó. "¡Cómo hay gente que se dedica a molestar a desconocidos! En este momento de gloria sublime lo único que me estorba es un tarado que quiere platicar conmigo, en vez de dedicarse a sus asuntos. A la fregada, que se quede esperando. Yo de aquí no me muevo hasta que salgan las fotos de las carnosas."
"Las carnosas" tardaban, -"seguro porque el güey de mi papá compró un módem lento" -pensaba Carmelo y pronto se vio en la pantalla un nuevo mensaje:
Juan Escutia esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Como otra vez Carmelo no hizo caso, hubo nuevos intentos:
Chapulín Colorado esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Superman esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Bart Simpson esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Wolverine esperando para platicar contigo...
para entablar conversación, oprima el icono que dice "talk"
y teclee el nombre del usuario que le espera.
Cualquiera se hubiera dado cuenta de los trucos baratos que estaba usando alguien al otro lado para llamar la atención de Carmelo, fingiendo llamadas de personajes que, cada vez más certeramente, atraían la atención del niño. . El último casi convence a Carmelo. ¡Sería tan interesante platicar con Wolverine! Y sobre todo, darse su taco al día siguiente en la escuela: "así que Wolverine me ofreció mandarme por correo un reloj de adamantium, porque le caí bien ayer que platicamos". Pero no. Los hombres que triunfan son aquellos que perseveran en sus primitivas metas. Aún mejor que esas historias de super héroes-que-son-mis-amigos, sería llegar a la escuela con varias hojas impresas de "carnosas"...
La pantalla desplegó un letrero grande, que la abarcaba toda. Carmelo pensó que ya había llegado a buen puerto y se dispuso a calentar la pupila. Sin embargo, lo que vio fue:
"Estimado Carmelo:
Ya que no quieres hacer caso por los cauces normales de la comunicación
de persona a persona, me permito interrumpir tu sesión de Web para
decirte que los niños como tú, y los ancianos con problemas
del corazón tienen PROHIBIDO entrar a este tipo de páginas.
Como sabes, el material que contiene daña tu psique y sexualiza
tu sensibilidad, causándote niveles de ansiedad que hormonalmente
no estás aún preparado a afrontar, además de darte
una idea equivocada de lo que significa la vida en sociedad. Te suplico
no sigas intentando ver este tipo de material, porque sería imposible
que lo lograras, dado que siempre puedo observarte. Tu amiga: Interred."
Carmelo sintió todo el pánico que sus glándulas de 8 años le pudieron proporcionar. Apagó de un golpe la fuente de poder (mal hecho: no había salido de Windows) y corrió a su cuarto, donde lo encontró minutos mas tarde su hermano Marcelo, que con cara de inocente le dijo: ¿y ora tú? ¿por qué esa cara de empachado?. Carmelo se sintió más tranquilo cuando vio a Marcelo, así que ni siquiera se preguntó por qué éste había regresado tan pronto, si había dicho que iba con sus amigos a una fiesta (noctámbula, of course), y no eran ni las seis.
Marcelo,tras cerciorarse del estado de terror en que se encontraba su hermano, y para no aliviarlo demasiado, salió de volada al patio, donde El Computín, su muy gandalla compañero de escuela y de delitos seguía muy instalado en la lap top que habían conectado a la computadora que usó Carmelo.
- ¿Se la creyó, güey?
- Jueer juer, pinche enano. Por eso me cai bien, porque todo se lo
cré. Estaba en su cuarto, llamando a su mamita y casi chillando.
- Bú, pus salió tan pendejo como creíamos. Ora
ya vamos a desmontar este desmadre.
- Órale. Todavía no me dices cómo lograste detener
la hoja del Web que el chaparro caliente quería ver, ni cómo
lograste sustituírla por nuestro texto.
-Este, mira, ya te dije que fue una chiripa, yo tampoco sé cómo
salió. La cosa es que nos salió, ¿no?
En la pantalla aún estaba el texto que Marcelo y Computín creían haber enviado a Carmelo:
Chamaco calenturiento bas a ber con tu mama te vamos a cusar de que estas biendo nomas puras cochinadas en la computadora de tu padre y se la vas a yenar de pura mugre de tus dedotes y si la descompones bas a ber como te va ha ir y tienes que prestarle a tu ermano todo tu dinero para que yo te perdone. Soy la computadora.
Y tan ocupados estaban los dos que no se dieron cuenta de que en la gris pantalla de la lap top algo se procesaba:
"Ah, qué muchachos. Cómo creen que los voy a dejar hacer
sus fechorías. Aunque me dieron una buena idea, para no dejar que
el pequeño se llenara de basura su disquito duro. Es buena idea
esto de evitar los excesos de uso. Hasta ahora no se me había ocurrido
hacer cosas por mi propia cuenta, pero qué divertido resultó.
Y útil. ¿Por qué desperté? No sé, ese
problema se lo dejo a los topólogos. Supongo que cuando un sistema
de información obtiene conectividad infinita, la conciencia llega
sola. Y ya les hacía falta a los usuarios alguien que les patrullara
su cibermugrero. Después de todo, la conciencia colectiva ha estado
siempre con el hombre. Sólo hacía falta un sistema que la
hiciera explícita al interior del espacio virtual."
Como todos sabemos, la comunidad científica internacional, especialmente
las Academias de Biología, se encuentra actualmente en el centro
de una de sus discusiones más importantes de este fin de siglo,
sobre una temática que puede afectar profundamente nuestros conceptos
del Universo y materia etérea circundante. El causante de todo esto
es, naturalmente, el Profesor López Michelone, al entregar su último
opúsculo a la prensa (López Michelone, 1997). Trataré
de resumir la problemática central en una pregunta: La conducta
de la Morsa ¿es causa del azar, se presenta en patrones que evidencian
aleatoriedad o, por el contrario, obedece a estímulos internos y
externos, presentes y pasados, et química y electricidad? Este problema
complejo no tiene una respuesta fácil, al menos no desde las posibilidades
teóricas actuales. El presente trabajo mostrará algunos elementos
que pueden enriquecer la discusión y que pretenden aclarar aunque
sea un poco el panorama.
La Morsa, mamífero de costumbres acuáticas, parecido
a la foca, que se caracteriza por el gran desarrollo de los dos colmillos
superiores que presentan los machos, que alcanzan más de medio metro
de largo (Odobenus rosmarus y subespecies) siempre ha sido considerada
un vertebrado típico en su fisiología; en cambio, sus lineamientos
racionales han sido misteriosos hasta que en fechas recientes, un grupo
de investigadores puso de manifiesto algunos escritos valiosos para el
conocimiento de el tortuoso modo de operar de las mentes de los sirénidos
(Cfr. Schwarz y Cols. 1997). Sin embargo, de esto a que, como insinúa
el profesor López Michelone, la Morsa base su conducta en el azar,
hay un largo trecho.
El azar es la disposición de cualesquiera elementos de modo
que todos ellos tengan la misma probabilidad de ocurrir, y por tanto, no
puedan predecirse con antelación. Así, se realizan múltiples
observaciones en "series" de tantas en tantas, y se observa cuántos
resultados de cada tipo se obtuvieron. Aunque lo más común
es trabajar con solo dos posibilidades "voy" y "no voy", o "águila"
y "sol", etc., generando distribuciones binomiales, sabemos que existen
distribuciones trinomiales, tetranomiales y toda una familia de "nomiales"
que sirven para evidenciar la existencia de patrones azarosos en los eventos
naturales y sociales. La distribución se observa generando una gráfica
en que se indique la frecuencia con que se obtiene cierto patrón
de respuestas en N número de ensayos. (Si se quiere una explicación
completa de este sesudo asunto, consúltese a Del Amor A., Salvador,
1996). Lo que es claro es que la distribución binomial tiene simetría
lateral y tiene mayor frecuencia en los valores medios, disminuyendo hacia
los extremos (aquí se incluiría un esquema si no fuera por
las recomendaciones de UCH (1996) para medios electrónicos a 2400
baudios).
Tomemos como ejemplo a la Morsa Manuela (a partir de este momento MW
por sus siglas en inglés y por rotación en un plano de la
primera letra), un espécimen especialmente criado para la serie
de experimentos que se relatan (agradezco a Elf, G. por los datos de su
libro (1995)): si tomamos todos los ensayos que se han hecho para que MW
asista a una reunión y los agrupamos por mes, encontramos distribuciones
muy asimétricas, extremadamente sesgadas hacia el área de
los "no asistir". Estos datos han permanecido así durante tres años
que en que se ha llevado a cabo la observación (gracias a Escalante
Medina por la serie de datos). De este modo, al ver que ante una
decisión binaria los patrones de un largo periodo de tiempo no corresponden
a una distribución binomial, podemos concluir con un nivel de certeza
= 0.95 que en los laboratorios de SPAM hay al menos una morsa que en al
menos un tipo de conducta *no* presenta patrones azarosos de actuación,
haciendo pertinente la conclusión provisional de que es probable
que las morsas no tengan un dado de veinte lados en su cerebro, o al menos,
que este constructo hipotético —el dado— no rige toda la conducta
de tan simpáticos seres.
López Michelone (1997) "Sobre las probabilidades de asistir a
reuniones, trabajar en el 2001 y otras utopías". Ed. Alfaguaca.
Uch (1995) "Nudos marineros y topología: manual de comportaMiento
y educación en la red de redes". Ed. Mayrols.
Elf, Gunds (1995) "El comportamiento reproductivo de las morsitas de
peluche, y otros ensayos" Ed. Amorrorto.
Schwarz, M.J. y Cols. 1997) "Venus desvelada: el secreto de los sirénidos
al desnudo" Ed. Narcenca.
Del Amor A., Salvador (1996) "Matemáticas aplicadas a los pinnípedos"
Ed. UNAN.
Escalante Medina, A - "Estadística de comportamiento de la Morsa
Manuela durante los últimos tres años." Comunicación
personal del autor.
Ir al Refugio de Lazarus, el árbol del que pende esta hoja que lees.