PUBLICAÇÕES
Dissertação de Mestrado
Marolas antropológicas: identidades em mudança na Praia do Santinho
Tese de Doutorado
Livros
Vygotsky & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005
Tradução com Heliana de Barros Conde Rodrigues do livro Pedagogias Institucionais (São Carlos: Rima, 2003) de Jacques Ardoino e Rene Lourau.
Organizador: Temas em análise institucional e em construcionismo social. São Carlos: Rima; Curitiba: Fundação Araucária, 2002.
Organizador: Psicologia e Educação: tecendo caminhos. São Carlos: Rima, 2002.
Organizador: Na perspectiva de Vygotsky. São Paulo : Quebra Nozes : Londrina : CEFIL, 1999.
"Exercício social e internalização". In: João Batista Martins (org.). Na perspectiva de Vygotsky. São Paulo : Quebra Nozes : Londrina : CEFIL, 1999, p. 51-65.
"Vygotsky na Internet". In: João Batista Martins (org.). Na perspectiva de Vygotsky. São Paulo : Quebra Nozes : Londrina : CEFIL, 1999, p. 103-109.
"Multirreferencialidade e educação". In: Joaquim G. Barbosa (org.). Reflexões em torno da abordagem multirreferencial. São Carlos: Editora da UFSCar, 1998, p. 21-34.
"Ansiedades de pais de crianças portadoras de síndromes: um estudo exploratório". In: Maria Cristina Marquezine, Maria Amélia de Almeida, Eliza Dieko Oshiro Tanaka, Nerli Nonato Ribeiro Mori & Elsa Midori Shimazaki (orgs.). Perspectivas multidisciplinares em educação especial. Londrina: Editora da UEL, 1998, p. 147-150. (Co autoria com Angela Denise H.C. Pereira).
"Adolescentes no contexto escolar: perspectivas de intervenção" In: II Congresso Iberoamericano de Psicologia. Madrid: Colégio Oficial de Psicologos : Universidade Complutense de Madrid : Sociedade Interamericana de Psicologia. 1998 (CD Rom).]
Revistas Especializadas
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"Ruídos na Cidade - Pichações na Cidade de Londrina: Aproximações...." Athenea Digital, Barcelona, v. 9, p. 19-45, 2006 (com Irineu Jun Yabushita)
"O pensamento convergente, o pensamento divergente e a formação de professores de ciências e matemática". Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Florianópolis, v. 22, n. 2, p. 220-239, 2005 (com Sergio de Mello Arruda; Michele Hidemi Ueno; Alessandra Guizellini; Marinez Meneghello Passos)
"Ser professor de matemática: escolhas, caminhos, desejos". Ciência & Educação, Bauru, v. 11, n. 3, 2005 (com Marinez Meneghello Passos - no prelo).
"Contribuições epistemológicas da abordagem multirreferencial para a compreensão dos fenômenos educacionais". Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 26, p. 85-94, 2004.
"A atuação do Psicólogo Escolar: multirreferencialidade, implicação e escuta clinica". Psicologia em estudo, Maringá, v. 8, n. 2, p. 39-45, 2003.
Adolescência, indisciplina e violência no contexto escolar. Ciências da Educação, Presidente Prudente, v. 1, n. 1, p. 121-144, 2003
"Avaliação escolar: uma perspectiva sócio-histórica". Psicologia Revista - Revista da Faculdade de Psicologia da PUC-SP, n. 11, p. 37-61, nov. 2000.
"A inserção do psicólogo escolar na rede municipal de ensino de Londrina/PR". Psicologia: Ciência e Profissão, v. 19, n. 2, p. 30-43, 1999.
"A noção de identidade e o olhar multirreferencial: colocando algumas questões para a educação!". Psi - Revista de Psicologia Social e Institucional. v. 1, n. 2, p. 169-188, 1999. Disponível em http://www2.uel.br/ccb/psicologia/revista/capa.htm
"A inserção do psicólogo escolar na rede municipal de ensino de Londrina - PR". Contato. Ano 19, nº 93, nov/dez 1998 [Encarte Especial Teoria na Prática].
"Contribuições da neuropsicologia para a psicologia e a educação". Psicologia Escolar e Educacional. vol. 1, n. 2/3, p. 67-70, 1997.
"A escola pública como um espaço sócio-cultural". Revista da ADUEL - SINDIPROL. ano 2, n. 2, p. 05-11, 1997.
"Observação participante: uma abordagem metodológica para a psicologia escolar". Semina:Ci.Soc./Hum., Londrina:UEL. vol. 17, n. 3, p. 266-273, 1996.
"Os desafios do movimento docente". Revista da ADUEL - SINDIPROL. ano 1, n. 1, p. 51-53, 1996.
"A aprendizagem e o ensino de ciências do 1º grau: aspectos psicológicos". Cadernos Renop : A proposta curricular de ciências de 1º grau da SEED/PR. Londrina, v.3, p. 44-49, 1994. (editado em agosto de 1995)
"A perspectiva metodológica em Vygotsky: o materialismo dialético". Semina: Ci.Soc./Hum. Londrina:UEL, v. 15, n. 3, p. 287-295, 1995.
"Condições de incentivo e aprendizagem verbal significativa". Didática. São Paulo:UNESP, n. 17, p. 77-82, 1981.
"A influência da variação temporal de duas revisões na retenção". Didática. São Paulo:UNESP, n. 16, p. 117-122, 1980.