Ana Cláudia ALONSO

Mês de maio de 1995, classe de pré-alfabetização na APAE.

O grupo conversa sobre vários assuntos, até que a Zilá chega na sala.

- Olá pessoal! Que é que vocês estão fazendo por aqui?

Muitas respostas, outras perguntas e começamos a conversar sobre a possibilidade de fazermos uma viagem. Mas, para onde ir? Resolvemos ir até Bauru. Zilá propõe que se use um veículo que ande bem devagar.

- Só se for à pé. Diz um.

- Demora muito, diz o outro.

- De bicicleta, então. Arrisca a Zilá.

- Ih! Também demora. Porque tem que ser devagar. Vamos de ônibus, é melhor.

- Já que é para ir mais depressa eu não quero ir de ônibus, diz Zilá. Ele para muitas vezes pelo caminho. Vamos pensar noutro veículo.

- E se a gente fosse de foguete?

- Eh! Cara. O foguete vai depressa demais, passa de Bauru e não dá p’ra parar.

- Então vamos para outro lugar, diz Zilá. Onde é que se poderia ir num foguete?

- Vamos p’ra lua!!!

- Isso, vamos p’ra lua!!!

- Oba!

- Legal!

- Ótimo, vamos p’ra lua. E o que será que vamos ver por lá?

- Montanha...

- Buraco...

- São Jorge...

- São Jorge?!

- É, e aquela mulher da cobra. Aquela santa que pisa na cabeça da cobra.

- A Virgem Maria?

- Eu acho que é. Eu não sei o nome dela. Eu só sei que ela pisa na cabeça da cobra e ajuda o São Jorge a matar o dragão.

- Bem, se todo mundo concorda vamos p’ra lua. Todos p’ra dentro do foguete.

E as crianças mergulham no faz-de-conta. Vestem as roupas de astronauta, entram na nave e se sentam para viajar.

- Aperta o cinto, diz um deles.

O foguete sobe. Soltam os cintos de segurança e olham pelas janelas.

- A Terra está perto ou longe? Pergunta Zilá.

- Muiiiito longe...

- E a Lua, onde está?

- Lá em cima... meio longe... quase perto...

- Dá p’ra ver a terra daqui de cima?

- Dá! Respondem em coro.

- E o que é que a gente pode ver?

- A Terra.

- Claro, que pergunta boba esta que eu fiz. Mas de que cor ela é?

- Marrom.

- Azul.

- Azul.

- Cheia de pintinha de muita cor...

- Ih! Não estou entendendo nada... Afinal, de que cor é a Terra?

- Azul.

- Azul... E porque será que ela é azul?

- Não é não. É azul com montinho marrom.

- Não entendi. Que montinho marrom é esse?

- É montinho de terra.

- Ainda não entendi. Deixem-me olhar pela janela... Hum... Estou vendo azul e muitas manchas verdes. Ah! Do outro lado algumas manchas marrons... Quem sabe me dizer o que é isso tudo?

- Isso qual?

- Hum... o verde, por exemplo.

- É árvore.

- Árvore? Como é que você sabe?

- É que tem muita árvore na Terra.

- Esperem um pouco. Eu ainda não consegui ver os montinhos marrons.

- Ah! Vai ver que as árvores estão em cima.

- E as manchas marrons grandes, do outro lado?

- Lá é que arrancaram todas as árvores e virou deserto.

- Deserto? Como é isso?

- Quando arranca todas as árvores não chove mais e vira deserto.

- Vocês concordam com isso?

- É sim, lá no norte minha vó falou que ficou assim.

- Então não se pode arrancar nem cortar as árvores?

- Não, senão acaba a vida na Terra.

- Bem, deixem-me olhar de novo. E o azul? Ainda não entendi o que é esse azul todo?

- Deve (de) ser a água.

- Que água é essa?

- A água da praia.

- Água da praia? Não entendi.

- É daquele negócio que tem na praia e que a gente nada...

- E como se chama?

- ....

- Será rio? pergunta Zilá.

- Tem rio também, mas o rio é só o filetinho. Olha lá. Mas a água da praia é outra, é muita...

- Alguém sabe como se chama?

- ...

- Será mar?

- É, é isso aí, respondem em coro.

Alguém interrompe a conversa.

- Gente, "tamo" chegando. Olha o chão da lua aí em cima...

- Opa! Mas se o chão da lua está em cima como é que nós vamos descer? Tem jeito de descer p’ra cima?

- Nããão... (Sem paciência com a "ignorância" da Zilá.) O foguete dá a volta e a gente fica em cima da lua e daí a gente desce.

- Ah! Desculpem! Agora é que eu entendi. E aí, comandante?

Neuri assume:

- Vamos descer.

Todos já estão fora da nave. Ninguém se preocupou em perguntar se a atmosfera era respirável ou não e nós não nos lembramos de questionar.

- Que é que nós vamos observar em primeiro lugar?

- Vamos procurar São Jorge...

- Onde?

- Atrás das pedras...

- Na caverna...

- Nas montanhas...

Andamos por todos os lados, olhamos em todos os cantos.

- Onde é que está este São Jorge?

- Não tem São Jorge nenhum, não! Diz um deles.

- Tem sim. Ele mora aqui. Acho que é naquela caverna grande, perto do vulcão onde mora o dragão de fogo, mas acho que ele não "tá" aqui hoje, deve ter saído...

O mágico se sobrepõe ao real. A criança não quer negar sua crença, mas ainda não quer aceitar a realidade desagradável. Para ela São Jorge existe, mora na lua, mas saiu agora.

Sentamos para descansar. Temos que planejar nossa volta à Terra.

- E aí, turma. Está na hora de voltar. Qual vai ser a rota?

- Que é que é isso?

- Onde a gente vai descer, seu bobo!

- Rota é só isso?

- Não! Tem que pensar no caminho do foguete.

- E também tem que saber onde a gente vai descer...

- Bem, bem, não precisam brigar agora. Onde vamos descer?

- Em Macatuba.

- Certo, mas em que lugar?

- No meio da cana...

- Não, não, Não... vai queimar tudo na hora de parar!...

- Por que? pergunta Zilá

- Porque o fogo do foguete pega na palha seca e queima tudo; aí "nós morre queimado".

- E o que faremos, então?

- Tem que procurar um campo que já foi colhido.

- Não pode descer na estrada? pergunta Zilá.

- Nãããão!!! respondem em coro.

- Pode pegar um caminhão e matar tudo!

- Então como vai ser? Precisamos pensar nisso. Será que olhando lá embaixo a gente enxerga Macatuba?

- Não dá não! Tá muito longe.

- E como é que nós vamos achar o caminho?

- Tem que ...

- Tem que o quê?

- Tem que dar um jeito!

- E como?

- ...

- Será que no foguete tem alguma coisa que pode ajudar?

- ...

- Instrumentos...

- ...

- O quê? Gente, não podemos ficar parados. Temos que pensar em alguma coisa!

- ...

- E se a gente tivesse um mapa.

- É isso, o mapa é bom p’ra enxergar o lugar.

Como não prevíamos que a conversa ia chegar até aí não tínhamos o material à mão e precisei correr para buscar um Atlas.

- Gente, estamos salvos! Um Atlas! O que será que tem aqui?

- Desenho da Terra.

- Ótimo! Vamos aproveitar então e ver se tudo que conversamos até agora é verdade mesmo. Comecemos pela capa. O que tem aqui?

- A Terra.

- E ela é azul?

- Tem bastante azul e uns pedacinhos de outras cores.

- Ela é redonda, igual à lua.

- E onde será que fica Macatuba?

- Macatuba fica no mundo.

- E a Terra, fica no mundo?

- Fica.

- E Macatuba fica na Terra?

- Fica.

- Dentro do mar?

- Não, no meio da cana.

- E como vamos procurar Macatuba? Dá p’ra enxergar o canavial aqui no mapa?

- Não, aqui só marca onde tem floresta de árvore.

- E como vamos fazer, então?

- ...

- Querem que eu ajude vocês?

- Sim.

- Sim.

- Quero.

- Sim.

- ...

- Então vamos lá. Antes de chegar a Macatuba, vamos procurar o Brasil. Quem sabe o que é o Brasil?

- É a nossa terra.

- Muito bem. O Brasil é o nosso país e Macatuba fica no Brasil. Vamos procurar no mapa. Vejam. Aqui está o Brasil. Fica dentro de uma espaço maior que se chama continente americano (manuseando o mapa físico).

Todos olham atentos.

- Por que será que tem tantas cores nesse mapa da América? Onde está o Brasil? O que será o verde?

- Aqui, ó. (Aponta a Amazonia) O Brasil tá no meio desse verde aqui que é o Amazonas.

- Floresta do Amazonas, seu bobo.

- Quem ensinou a vocês que aqui fica a floresta amazônica?

- Ninguém. A gente viu na televisão que tão cortando árvore lá e vai acabar as chuvas lá também.

- É, mas eu estou vendo mais verde...

- É, tem mais umas "arvinhas" aqui... aqui...aqui...(aponta outros pontos), mas eu não sei o nome.

- Será Macatuba?

- Não é não, Macatuba tem pouca árvore.

- Aqui também tem. (Aponta as Guianas).

- E esse vermelho aqui? (Aponta os Andes)

- O que você acha?

- Não sei. Árvore não é.

- E o que pode ser, então?

- ...

- Tem vermelho em algum outro lugar?

- Aqui. (Aponta a região da Serra do Mar)

- Se o verde marca os lugares onde tem árvores, o que marca o vermelho?

- O lugar onde tem fogo?

- Por que?

- Porque é igual o sol, vermelho e amarelo.

- Será isso mesmo?

- Não é não. Não tem sol no chão!

- Mas tem fogo...

- Só que o fogo queima tudo.

- Bem, bem, mas ninguém me falou ainda o que é o vermelho.

- ...

- Querem que eu conte?

- Conta!!! (Em coro)

- São os lugares mais altos do continente. Têm mais de 1000m de altura.

- Nossa! Quanto que é mil?

- É muito!!!

- Muito quanto?

- Muito, muito, muito!!!

- Tem jeito de medir?

- Só se for com o foguete...

- Mas o foguete vai p’ra lua...

- Então só se for com o avião...

- Muito bem! O avião leva os instrumentos para medir a altitude.

- Assim ele não tromba, né?

- Isso mesmo. Mas tem também alguns lugares marcados em amarelo. O que significa?

- O lugar que não tem floresta.

- E tem o quê?

- Mato.

- Muito ou pouco?

- Mais ou menos. Mas cadê Macatuba?

O mapa físico do continente não interessa mais.

Viramos a folha para o Brasil físico. Alguém aponta para o centro do país, na região de Minas Gerais.

- Aqui, ó.

- Será aí mesmo? Eu sei que Macatuba fica no centro do Estado de São Paulo. (Olhamos o mapa político) São Paulo é esta região aqui (apontamos) Macatuba fica quase no centro.

Neuri aponta.

- Então é aqui. (E chega muito perto).

- Muito bom! Achamos Macatuba. Podemos voltar agora?

- Vamos!!! (em coro)

- Cada um em seu lugar. Não precisam brigar porque tem janela p’ra todo mundo... Atenção. Firmes. Lá vamos nós!!! Olhem para trás. estão vendo a lua?

- Ela tá pequena.

- É porque tá ficando longe...

- Não, tá faltando um pedaço.

- Mas como está faltando um pedaço se nós visitamos a lua inteira?

- Ela tá pequena, parece que quebrou um pedaço...

- Acho que já sei. É que agora a Terra está na frente da Lua e esconde a luz do sol. Uma parte dela fica escura e parece que falta um pedaço.

Zilá desenha no quadro o movimento da Lua em volta da Terra e desta em volta do Sol.

- Tá tudo solto no ar?

- Está, responde ela. Só que eu não sei explicar muito bem como é isso e eu vou ter que estudar um pouco para entender melhor.

Eles aceitam a explicação e a justificativa, sem questionar o fato de a professora "Não saber alguma coisa". É natural. todos devem estudar para aprender o que não sabem.

- E aí? Falta muito p’ra chegar à Terra?

- Não. Eu já tô vendo Macatuba.

- O campo tá pertinho.

- Segura firme que já vai descer.

- Atenção! Cuidado! Segurem-se! Três, dois, um...

- DESCEUUUUUUUUU!!!!!

Saímos da nave.

- E então, gostaram da viagem?

- Eu gostei.

- Foi legal!

- Foi jóia!!!

Rostos corados e sorrisos. Foi uma aventura e tanto.

- Agora vamos voltar p’ra escola e registrar nossa aventura. Como é que vai se chamar a história?

- A viagem extraterrestre.

- A lua.

- O passeio de foguete.

- O planeta azul.

- Afinal, qual nome é o mais bonito?

Fica O PLANETA AZUL.

- Todo mundo concorda?

- SIIIIM!!!!

- Então, TRABALHANDO!

E todos se concentram na volta ao planeta azul.