| Referenz |
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| 2004
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| Lippitsch, S. & Weber, G. (2004) Planned Adaptive Coherence Experiments. In: Abecker, A., Bickel, S., Brefeld, U., Drost, I., Henze, N., Herden, O., Minor, M., Scheffer, T., Stojanovic, L. & S. Weibelzahl (Hrsg.), Proceedings of the LWA-Workshop ABIS 2004. pp. 52-54.
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| Lippitsch, S. & Weber, G. (2004). Evaluation der Online-Lernkurse zur Pädagogischen Psychologie. Hochschulzeitschrift PH FR, 2004 (1), 14-15.
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| Weber, G., Lippitsch, S., & Weibelzahl, S. (2004). Virtuelle Lernkurse zur Einführung in die Psychologie für Pädagogik- und Lehramtsstudierende. In U. Rinn & J. Wedekind (Hrsg.) Didaktik und Neue Medien - Konzepte und Anwendungen in der Hochschule. Münster: Waxmann. |
n.a. |
| 2003
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| Lippitsch, S. & Weber, G. (2003). Adaptive Coherence Information as an Approach to Facilitate the Comprehension of Online Learning Courses. In A. Hotho & G. Stumme (Hrsg.). Proceedings of the German Workshop on Adaptivity and User Modeling in Interactive Software Systems, ABIS 2003, (pp. 315-318), Karlsruhe. |
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| Lippitsch, S. (2003). Facilitating the Comprehension of Online Learning Courses with Adaptivity. In P. Brusilovsky, A. Corbett, F. & de Rosis (Eds.). User Modeling 2003: Proceedings of the Ninth International Conference, UM 2003 (Lecture Notes in Artificial Intelligence; Springer-Verlag, pp. 423-425). Berlin: Springer. |
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| Lippitsch, S., & Weber, G. (2003). Unterstützung des Lernens in Online-Lernkursen durch die Verwendung von Hinweistexten. In J. Golz, F. Faul und R. Mausfeld (Hrsg.), Experimentelle Psychologie. Abstracts der 45. Tagung experimentell arbeitender Psychologen, TeaP 2003, Lengerich: Pabst. |
Abstract, Poster (ZIP) |
| 2002
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| Lippitsch, S., Weibelzahl, S., & Weber, G. (2002). Improving structural salience by content adaptation with summaries. In N. Henze, G. Kókai, O. Schröder, and J. Zeidler (Eds.), Personalization for the Mobile World. Proceedings of the German Workshop on Adaptivity and User Modeling in Interactive Software Systems, ABIS 2002, (pp. 35-38), Hannover. |
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| Weber, G., Lippitsch, S. & Weibelzahl, S. (2002). Virtuelle Lernkurse zur Psychologie. Hochschulzeitschrift PH FR, 2002 (2), 11-12.
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| Weibelzahl, S., Lippitsch, S., & Weber, G. (2002). Supporting the authoring of Adaptive Hypermedia with structural information? In N. Henze, G. Kókai, O. Schröder, and J. Zeidler (Eds.), Personalization for the Mobile World. Proceedings of the German Workshop on Adaptivity and User Modeling in Interactive Software Systems, ABIS 2002, (pp. 99-105), Hannover. |
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| 2001
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| Kaiser, U., & Lippitsch, S. (2001). Rehabilitationsforschung als Instrument zur Qualitätsverbesserung in der Rehabilitation: die Integration eines interdisziplinären Modells zur beruflichen Orientierung in der pneumologischen Rehabilitation. DRV 26: 68-71. |
n.a. |
| 2000
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| Kaiser, U., Lippitsch, S., & Schmitz, M. (2000): In-Patient Pulmonary Rehabilitation. American Journal of Respiratory and Critical Care Medicine, 161, 3, 495. |
n.a. |
| 1999
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| Lippitsch, S., & Möller, J. (1999). Varianzanalysen. In B. Strauß, H. Haag & M. Kolb (Hrsg.) Datenanalyse in der Sportwissenschaft. Schorndorf: Hoffmann. |
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