| Reference |
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| Lippitsch, S. & Weber, G. (2004). Evaluation der Online-Lernkurse zur Pädagogischen Psychologie. University Journal PH FR, 2004 (1), 14-15.
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| Weber, G., Lippitsch, S., & Weibelzahl, S. (2004). Virtuelle Lernkurse zur Einführung in die Psychologie für Pädagogik- und Lehramtsstudierende. In U. Rinn & J. Wedekind (Edts.) Didaktik und Neue Medien - Konzepte und Anwendungen in der Hochschule. Münster: Waxmann. |
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| Lippitsch, S. (2003). Facilitating the Comprehension of Online Learning Courses with Adaptivity. In P. Brusilovsky, A. Corbett, & F. de Rosis (Eds.). User Modeling 2003: Proceedings of the Ninth International Conference, UM 2003 (Lecture Notes in Artificial Intelligence; Springer-Verlag, pp. 423-425). Berlin: Springer. |
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Abstract, Poster (ZIP) |
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| Weber, G., Lippitsch, S. & Weibelzahl, S. (2002). Virtuelle Lernkurse zur Psychologie. University Journal PH FR, 2002 (2), 11-12.
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| Weibelzahl, S., Lippitsch, S., & Weber, G. (2002). Supporting the authoring of Adaptive Hypermedia with structural information? In N. Henze, G. Kókai, O. Schröder, J. and Zeidler (Eds.), Personalization for the Mobile World. Proceedings of the German Workshop on Adaptivity and User Modeling in Interactive Systems, ABIS02 (pp. 99-105), Hannover. |
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| Lippitsch, S., & Möller, J. (1999). Varianzanalysen. In B. Strauß, H. Haag & M. Kolb (Hrsg.) Datenanalyse in der Sportwissenschaft. Schorndorf: Hoffmann. |
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