ANÁLISIS DE LA PERTINENCIA DE LA CARRERA DE BIOLOGIA DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 25*

Flores López Ma. Lucrecia1, Silvestre Oramas Margarita2, Bonet Cruz Mirtha2, Ballesteros Patrón Gustavo1 y Zavala Hernández Francisco1
1Profesor–Investigador ITA 25, Cd. Altamirano, Guerrero, 2Investigadora del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba
Palabras clave: Pertinencia, Biología


INTRODUCCIÓN. Como una alternativa frente a la baja matrícula, el Instituto Tecnológico Agropecuario 25 (ITA, 25) ha abierto nuevas carreras, entre las cuales se encuentra la Licenciatura en Biología, que ha tenido una demanda sostenida desde su creación en 1998. Para la Región Tierra Caliente y otras zonas tropicales de México, donde hay una alta actividad y diversidad Biológica, el conocimiento sobre los flujos de energía en los ecosistemas, la interrelación entre los organismos, la diversidad existente y su manejo adecuado, son conocimientos útiles para garantizar un ambiente sano y equilibrado con sostenibilidad a largo plazo. Sin embargo es sintomático que la apertura de nuevas carreras en el plantel, como la carrera de Biología no se basó en un estudio que definiera con claridad las demandas del área de influencia, sino que obedeció al implante mecánico de experiencias de ITA´S que funcionan en otras regiones del país. Así mismo es preocupante que un alto porcentaje (40 % acumulado) de estudiantes de la carrera de Biología deserten. En la región Tierra Caliente se ofrecen nuevas carreras, por otras instituciones de Educación Superior que compiten con las que tiene el ITA 25. El objetivo de este trabajo fue analizar la pertinencia de la carrera de Biología en el contexto de los nueve municipios de la Región Tierra Caliente de Guerrero, en cuanto a demanda regional y especialización requerida, así como definir ajustes estructurales y funcionales que requiere esta carrera para cumplir con las expectativas regionales.

MATERIALES Y MÉTODOS. La presente investigación es de carácter descriptivo, la variable fundamental es la pertinencia, se consultaron documentos relacionados con la geografía de la zona de Tierra Caliente, antecedentes del plantel, plan de estudios de la carrera de Biología de varias instituciones de Educación Superior, evaluaciones sobre la carrera de Biología, diseñaron cuatro tipos de cuestionarios para: a) Alumnos del último semestre del Nivel Medio Superior de la Tierra Caliente de Guerrero, b) Estudiantes de la carrera de Biología, c) Profesores que imparten clases en la carrera de Biología, d) Posibles empleadores. Se realizó un inventario de la infraestructura de las áreas de apoyo (laboratorio, biblioteca, talleres). Los criterios de selección de la muestra fueron: para los alumnos del nivel medio superior se seleccionó al azar el 37 % de la población. Para los estudiantes de Biología de la primera y segunda generación el 62 %. El 100 % de los docentes que imparte clases en biología y el 50 % a posibles empleadores de la región. Los resultados se procesaron por análisis de frecuencia, cálculo e interpretación de características numéricas y graficación de los resultados.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN. En la región Tierra Caliente de Guerrero egresaron 1423 alumnos del Nivel Medio Superior en el ciclo escolar 1999-2000 de los cuales se encuestó al 37 % de la población (518). El 23.36 % de los encuestados estudiaría en el ITA en las diferentes carreras que ofrece el plantel y de estos el 28.92 % se interesaban por la carrera de Biología.

Sobre el nivel académico del ITA el 63.64% de los alumnos de bachillerato lo consideran bueno, el 27.27 % regular y 1.65% malo. En cuanto a la opinión de los estudiantes de la carrera de Biología sobre el nivel académico, la primera generación considera un nivel de regular a malo y los de la segunda generación de bueno a regular. El 50 % de los docentes de la carrera de Biología opinó que tiene un nivel bueno, el 38.9% que es regular y el 11.1 % malo. Respecto al nivel de satisfacción de los estudiantes, la primera y segunda generación de biología, los resultados obtenidos indican opiniones contrarias, los de la primera generación que ya han cursado media carrera en su mayoría se sienten insatisfechos y los de la segunda generación mayoritariamente están satisfechos. Estos resultados indican que el nivel académico y el funcionamiento de la carrera ha estado por debajo de las expectativas de los alumnos más avanzados de la carrera. El profesorado manifiesta que el 50 % de los estudiantes están desmotivados, esto puede obedecer a diversos factores: que no están identificados con la carrera, y segundo que el proceso de enseñanza actual en sus contenidos o metodología no los motiva.

Cualquiera de las posibilidades implica un serio replanteamiento. La especialidad que debe asumir el Instituto Tecnológico Agropecuario es la de Recursos Naturales. Según opinión mayoritaria del profesorado y de los empleadores. La encuesta a posibles empleadores señaló que se requieren biólogos con conocimientos y aptitudes para trabajar como agentes de desarrollo en los municipios, con enfoque al área de ecología y recursos naturales. El profesorado el ITA 25 opinó que para mejorar la preparación de los biólogos se requiere incrementar las prácticas, y reestructurar el plan de estudios. Los resultados indican que la carrera de Biología es pertinente para la Región Tierra Caliente de Guerrero, pero es necesario realizar cambios y ajustes en su estructura y funcionamiento para mejorar el nivel académico, articularse a las demandas regionales y disminuir el alto índice de deserción existente.

CONCLUSIONES. Los estudiantes de bachillerato consideran que el nivel académico del ITA 25 es bueno, hay aceptación sobre el Instituto para realizar estudios superiores. La carrera de Biología ocupó el segundo lugar de preferencia de las carreras que se imparten en el ITA. La mayoría de los estudiantes proceden de los municipios de Región Tierra Caliente principalmente de los municipios más alejados, de la ubicación del plantel. Más del 50 % de los estudiantes de Biología, señalan que el nivel académico del ITA 25 es regular y que no se realizan prácticas de laboratorio por carecer de infraestructura, material y equipo.

La carrera de Biología es Pertinente para la Región de Tierra Caliente de Guerrero, pero es necesario hacer cambios y ajustes en la infraestructura y los servicios, para elevar el nivel académico y disminuir el alto índice de deserción.

Es necesario la especialización y actualización de docentes en áreas específicas de la carrera de Biología. La especialidad pertinente para la Carrera de Biología es Manejo de Recursos Naturales, considerando la infraestructura, y recursos humanos del ITA así como las demandas de la zona de influencia de la escuela.

LITERATURA CITADA
1. Guerrero, V. J. 1994. Diagnóstico de expectativas, evaluación de habilidades académicas básicas de los estudiantes de la carrera de biología en los diferentes planes de estudio en la Escuela Nacional de estudios Profesionales Iztacala- UNAM. Tesis de Licenciatura, UNAM – Iztacala, México, 84 p.
2. Instituto Tecnológico Agropecuario 25. 2000. Subdirección de desarrollo. Reseña Histórica ITA-25, Cd. Altamirano, Guerrero, p. 15.
3. Rodríguez Chávez J. M. 1987. La Educación de la Biología en México, edit. ANUIES, México, p 107
4. SEP.1993. Reforma de la Educación Superior Tecnológica. Carrera de Licenciatura en Biología. Documento 19, México, 58 p.